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高中数学个人教学计划范文 数学个人教学计划范文参考( 四 )

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二、教学措施
1、以能力为中心，以基础为依托，调整学生的学习习惯，调动学生学习的积极性，让学生多动手、多动脑，培养学生的运算能力、阅读能力、审题能力、逻辑思维能力、运用数学思想方法分析问题解决问题的能力以及规范解题的能力 。精讲多练，一般地，每一节课让学生练习20分钟左右，充分发挥学生的主体作用 。
2、坚持先备课后上课，加强学习，多听课，探索课堂教学的新模式 。
3、脚踏实地抓落实，使分包学生的学习稳步提高 。
(1)当日内容，当日消化，加强每天必要的练习检查督促 。
(2)坚持每日一次课前小题训练，每周一次综合训练 。
(3)周练与综合训练，切实把握试题的选取，切实把握高考 的脉搏，注重基础知识的考查，注重能力的考查，注意思维的层次 性(即解法的多样性)。
(4)教会学生应试的常识与复习的方法 加强应试心理专题讲座，复习解决选择题，填空题，计算题，以及一些常用的方法与技巧，分别展开专题训练，使学生能切实 感受到这些方法的作用 。
4、加强学法指导
在教学中要让学生明白：
一轮复习是以方法、 技巧为主线，主要研究数学思想方法 。以提高同学们解决问题、 分析问题的能力为目的，提出、 分析、 解决问题的思路用“配方法、待定系数法、换元法、数形结合、 分类讨论”等方法解决一类问题、一系列问题 。
二轮复习是以讲述“选择题的解发、填空题的解法、应用 题的解法、探究性命题的解法、综合题的解法、创新性题的解 法”，教给同学们一些解题的特殊方法，特殊技巧，以提高同 学们的解题速度和应对策略为目的 。
最后冲刺阶段，要求学生直接、主动的研读《考试说明》，研究近年来的高考试题，掌握高考信息、命题动向 。
数学个人教学计划范文参考5
一、几点看法
1 、认真重视数学概念的掌握
数学概念是数学基础知识，是考生必须牢固而又熟练掌握的内容之一 。它也是高考数学科所重点考查的重点内容 。对于重要的数学概念，考生尤其需要正确理解和熟练掌握，达到运用自如的程度 。从这几年的高考来看，有相当多的考生对掌握不牢，对一些概念内容的理解只浮于表面，甚至残缺不全，因而在解题中往往无从下手或者导致各种错误 。
2、掌握公式定理
数学中的定理、公式是数学的基础知识，学生必须认真对待，熟练掌握 。对于重要定理、重要公式尤其如此 。要使学生懂得正确理解，熟练掌握定理、公式，并能正确灵活运用定理公式去解题，往往会化繁为间、化难为易，达到事半功倍的目的 。
3、认真抓基本运算的训练
运算的快速、准确是高考的考查的内容之一 。在选好的练习题的前提之下，要多练习，提高运算能力、以练取胜 。
4 、重点抓解答题的训练
二、具体的做法
基于上述见解，下面简单谈谈我的具体做法 。讲到方法，这是一个很具体很灵活懂得问题，它对不同的学校不同的基础的学生而采用的手段 。我的教学特点是“高、难、细" 。实施手段是教师讲题或学生做题都要求做到“伤其十指，不如断起一指" 。学生练习要强调独立完成，不能依赖别人找答案 。解题务必透彻弄懂弄通，并能触内旁通，达到举一反三 。要求学生做到或逐步做到 。不看则已，一看就要背得出来;不做而已，一做就要做对 。
1 、数学特点：高、难、细
高：用高考的高度、高考的题目所达到的水平进行教学 。每复习一个概念、定理、公式，每讲一道例题或布置作业，都站在或尽量站在高考的高度来要求 。
难：复习的起点较高，例题和布置练习，不论低、中、高档题，都要求有一定思考性，即有一定的难度 。力求多选一些重点突出难点适当，知识覆盖较大的题目 。
细：要做到高与难，细就显得尤其重要和突出 。复习要扎实，狠抓三基 。要不惜花力气复习好每个概念、定理、公式 。掌握每本书知识的内在联系和各种题型的基本解法，对重要概念、定理、公式一定要弄懂其内涵和外延，只有细，才可能达到高和难 。
2 、 教学手段是“伤其十指，不如断其一指"，题不在于多，而在于精，精练的题目越多越好 。
正确理解和熟练掌握概念、定理、公式的一个主要手段是做题，提高数学能力的主要手段也是做题 。我的做法是：讲例题或学生做题，都要求做到“伤其十指，不如断起一指" 。弄通弄懂了一道题，才能触类旁通，举一反三 。这远远比随意或一般化做几题效果好得多 。一题多变、一题多串、一空多填、一问多答、一图多画、以及一题多解(证)等，训练都要求达到“伤其十指，不如断起一指"，也是培养和训练学生的发散思维的好方法 。

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