一、统一思想 ， 形成合力 。
学生的思想品德要靠教师去陶冶 ， 良好的年段风气主要靠教师去营造 。这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率 ， 以自己的人格力量去影响教育学生 。首先 ， 我凡事身体力行 ， 表里如一 ， 言行一致 ， 各方面尽量起模范带头作用：其次 ， 每个月定期召开年段教师座谈会 ， 采用集中学习讲座的方式 ， 共同学习和探讨教育教学新理论、新形式 ， 共同探讨本年段教育教学中顾在的新现象、新问题及其解决之道从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性 。再次 ， 积极配合学校的工作要求 ， 根据每一位教师的能力、兴趣等 ， 尽可能地创造条件 ， 发挥每位教师的聪明才智 。第三 ， 工作上的决策 ， 通过各种民主方式 ， 请教师参与 ， 征求教师的建议和意见 ， 努力创建宽松和谐的工作环境 ， 让教师充分感受到自己是学校的主人 ， 从而充分调动他们的积极性和创造性 。第四 ， 生活上 ， 抓住各种细节和机会 ， 真诚地关心和帮助每位教师生活中出现的各种困难 ， 注意协调好教师间的各种关系 ， 使年段形成互相关心、互相帮助的良好氛围 。以上做法 ， 使全年段同心协力 ， 心往一处想 ， 劲往一处使 ， 成为一个有坚强战斗力的战斗集体 。获得学校和社会的赞誉 。
当然 ， 在应试教育的禁锢下 ， 我们不得不顾及学生、老师、家长、社会都共同需要的那个考试分数 。有的学生学习很认真 ， 与老师同学相处也很好 ， 可就是考试成绩总上不去 。对于这种学生 ， 作为班主任 ， 我是喜欢的 ， 因为我相信一种信念：这学生有正确的对人对事的态度!一旦抓住了机遇 ， 他会发光!基于我的这种想法 ， 在我的工作中 ， 多了几分踏实和刻苦 ， 少了几分浮躁与虚荣 。
二、确立以教学质量为年段工作中心的共识 。
期初即明确本学期的工作重心是：补缺补漏 ， 杜绝偏科现象 。为此 ， 我们努力配合学校各教研室特别是本年段各教研组 ， 定期、不定期地开展教研活动 ， 特别是 “月考、期中考试、期末考试”后 ， 都要求及时进行商定对策 ， 及时反馈学生的学习情况 ， 并及时适当的调整原有的计划 ， 及时补漏 ， 以求取得最好的教学效果;鼓励积极钻研教学业务 ， 进行课堂教学改革的尝试 ， 寻求培养学生创新和实践能力的途径 。经常深入课堂调查研究 ， 了解各学科的教学教育情况 ， 通过召开各类型学生会议来了解情况 ， 掌握新动向 ， 研究新问题 ， 制定新方案 ， 拿出新办法 ， 及时有效地解决存在的各种问题 ， 力争教育教学水平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼 。
三、面向全体学生 ， 进一步健全和完善“家校共教”网络体系 。
本学期更加强同各村小学校长发及老人会的联系 ， 从而大大增强了社会教育的功能 。在学生的管理教育方面 ， 继续努力探索新时期青少年的新情况、新总是努力学习先进的教育教学方式 ， 积极探索和实践“素质教育”的有效途径 ， 不断总结经验教训 。
教师个人教学工作总结范文4
20_～20_学年第一学期我们开设了必修1《经济生活》 ， 本人担任高一6、7、8、9、10共五个班级的政治科教学工作 ， 一学期即将结束 ， 现将针对教学中我们碰到的问题及解决方法 ， 做本学期个人教学工作总结如下 。
一问题
1. 课本理论内容
⑴教材具有滞后性 。如有限责任公司的含义和个人所得税起征点的改变,讲课时应及时订正 。
⑵有些内容逻辑结构不太合理 。
⑶内容过多 ， 课时较少 。
⑷课本理论应掌握到何种程度才能迎战高考?
2.关于探究活动
课本设置了大量的探究活动(生活情景) ， 意在使学生从自身的生活体验中探求和发现知识 ， 并运用发现的知识分析解决社会生活中的问题 。但是我们认为有以下不足:
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