凶组词胸组词 _生活百科

参考谜底：
课文24 司马光
—、给我会写的字注音并组词。
司sī（司机、司令）
庭tíng（天井、家园）
登dēng（攀爬、登报）
跌diē（摔倒、跌落）
众zhòng（大众、稠密）
弃qì（抛弃、唾弃）
持chí（维持、把持）
二、给我会认的字注音并组词。
皆jiē（车载斗量、家喻户晓）
三、多音字
得děi （得亏）dé （解围）
没mò（淹没）méi（没有）
四、作家简介
司马光（1019～1086），北宋功夫驰名政事家、史学家、韵文家。北宋陕州夏县涑泽国（今山西运城安邑镇东北）人，汉族。出身于河南省光山县，字君实，号迂叟，世称涑水教师。司马光自幼嗜学，尤喜《年龄左氏传》。
五、解释
戏：做玩耍于：在
庭：天井登：爬
瓮：缸足：沉沦
跌：掉进没：淹没
众：大师皆：全，都
弃：抛弃去：摆脱
持：拿击：扭打
破：被冲破之：瓮
迸：涌出
六、诗意
一天，一群小孩在天井里玩耍。天井里有一口大酒缸, 一个小孩爬到瓮缸上，沉沦掉进缸里淹没到水里。大师都抛弃他（沉沦者）摆脱了。司马光连忙拿起石块扭打瓮缸，瓮缸被冲破了，水从破口处喷涌出来，沉沦掉入水里的人才不妨活下来。
七、题目归结
课文讲了还好吗的小故事？作家写了司马光的展现，还写了其余儿童的展现，干什么如许写？
课文讲了司马光小功夫砸破酒缸救出小搭档的故事。作家如许写的手段是：产生明显的比较，超过司马光的不慌乱，平静平静。
八、课文中心
正文讲了司马光小功夫砸破酒缸救出小搭档的故事，表白了作家对司马光补救搭档平静平静的展现的赞美之情。
九、讲义课后练习
画出文句间的中断。
群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没/水中。众/皆/弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿得活。
课文25 掌声
—、给我会写的字注音并组词。
掌zhǎng（掌声、巴掌）
班bān（班级、班长、放工）
默mò（低吟、默写、安静）
腿tuǐ（腿脚、后腿）
轮lún（轮番、轮班、替换）
投tóu（投向、降服）
调diào（调来、安排）
摇yáo（动摇、犹豫）
晃huàng（动摇、晃荡）
烈liè（喧闹、骄阳）
勇yǒng（勇气、果敢）
二、给我会认的字注音并组词。

文章插图
落lào（落下、落枕）
姿zī（模样、英姿）
势shì（模样、派头）
况kuàng（情景、现状）
镇zhèn（平静、平静、州里）
述shù（报告、报告、简述）
普pǔ（普遍、普遍）
忧yōu （忧伤、忧伤）

文章插图
联lián（共同、接洽）
三、多音字
落lào (落枕)luò (落叶)là (落下)
调diào（安排）tiáo（空气调节）
四、近义词
文雅—宁静模样—模样迟疑—犹豫

文章插图
平静—平静报告—报告忧伤—忧伤
忽视—忽视
五、反义词
迟疑—顽强长久—短促平静—慌乱
忧伤—广阔忽视—敬仰

文章插图
六、用语证明
文雅：(天性、举动等)时髦宁静。
模样：身材表露的格式。文中指英子因得赤子麻木症步行一摇一晃的格式。
迟疑：拿大概办法。
遽然间：遽然；遽然。
喧闹：情结振奋，激动冲动。
长久：维持持久。
平静：遇到重要的情景不慌不乱。
忧伤：优伤悲哀。
经年累月：过程长功夫还没有遏止。
忽视：不同等地对于。
激动：激励；激励。
七、句子领会
1.轮到英子的功夫，全场同窗的眼光所有投向了谁人边际，英子连忙把头低了下来。
“英子连忙把头低了下来”反应了小英的惭愧情绪：对旁人的眼光敏锐，不想让旁人提防本人，是由于本质不自大，怕旁人讪笑本人。
2.英子迟疑了片刻，慢悠悠地站了起来，眼圈红红的。
英子不承诺当众走上讲坛，怕同窗们讪笑她，可教授的话又不许不听，所以她很冲突，拿大概办法。“迟疑”“慢悠悠地” “眼圈红红的”展现了她本质的重要、惭愧和苦楚。