当阅读完一本名著后 ， 大家心中一定有很多感想 ， 需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了 。那么如何写读后感才能更有感染力呢 。下面小编为大家带来活着小学生读后感 ， 希望大家喜欢!
活着小学生读后感1
周日晚上 ， 我花了3个多小时 ， 一口气读了一本爸爸的小说——《活着》 。
合上书以后 ， 我有一种很难受的感觉 ， 想哭却哭不出 ， 说他们可怜但好像又不可怜 。
余华是在一位名叫福贵的老人身上 ， 用第一人称叙述其看似悲惨的一生 。地主家儿子福贵好嫖、赌 ， 花光了家里所有的钱 ， 在还债路上又被抓去当兵 ， 误当成了国民党 。几年战争后 ， 死里逃生 ， 逃出来回到家 ， 发现父亲已经死了 。接下来女儿因发烧耽误医治也变成哑巴了 ， 原本好好的一个家变得支离破碎 。随着时间的推移 ， 女儿风霞、老婆家珍、女婿二喜、还有外孙苦根也相继遭遇不幸 ， 这一大家子最后就剩福贵一个人了 ， 最终跟老牛相依偎 。
以多数人的想法看来 ， 他最后的命运一定不是疯就是自杀 。可福贵依然乐观地活着 ， 因为他想明白了一个道理 ， 这也是全书的亮点所在——活着就有希望 。
【活着小学生读后感10篇】这本书的作者是余华 ， 本应是余华在讲述福贵的故事 ， 应该使用第三人称 ， 可作者采用第一人称 ， 让人觉得更加真切 ， 更加理解书中的我 ， 在历经世间沧桑和磨难之后的坦然 。
家人一个接一个相继去世 ， 富贵被一次次的打击 ， 这里面 ， 不仅有活着的真正道理 ， 还有对世界的乐观态度 。
他没有抱怨、仇恨 ， 而是认认真真地过好每一天 。抱着乐观的态度活着 ， 这才是“活着”的真理 。
活着本身就很艰难 ， 延读生命就得艰难地活着 ， 正因为异常艰难 ， 活着才具有深刻的含义 。没有比活着更美好的事了 ， 也没有比活着更艰难的事了 。
活着 ， 就够了 。
活着小学生读后感2
《活着》是一本有生命、有感染力的书 。我深深记得初读《活着》的感受 ， 从初始的悠然到其后的凝重 ， 翻动书页的手指愈渐迟疑 ， 我感到心中似乎有一种隐秘的期待——呼唤着一个转折 ， 一个让主角福贵走向幸福的转折 ， 然而 ， 我失望了 ， 作者是那么的残忍与吝啬 ， 我几乎是一路心痛地读到最终 。当我满心酸楚地合上书页 ， 猛然望见封面一袭鲜血般的暗红：刺目一如长长伤口上的血淋淋 ， 却又宛如生命勃勃的涌动……我的泪直直地落下来了 。
从一个少爷吃喝嫖赌到最终败坏家业 ， 沦落到为糊口而下地 ， 他挚爱的亲人一个一个地逝去——老母病死、幼子因抽血猝死、妻子得病先他而去、聋哑女儿凤霞难产而终、女婿被钢板所夹意外惨死 ， 只留下一个小小的孙子苦根 ， 竟也在那个饥饿的年代里 ， 活活噎死 。他布满老茧的粗糙的黝黑的手掩埋了所有的亲人与泪水 ， 最终只孑然一身与牛相依 。他以笑的方式哭 ， 在死亡的伴随下活着 ， 这应是一个杯具吧 。然而他淡淡地讲述着 ， 没有大悲大恸 ， 这个被厄运磨砺了一生的人居然嘿嘿地笑着 。
这种生命的韧性似乎讲述着人生绝望的不存在 。福贵的人生 ， 仿佛是一株盘剥的冬笋——一层层褪去人生的虚华、一层层撕扯掉人生幸福的依靠 ， 一层层摧毁着人的坚强 。可到最终 ， 白嫩嫩的 ， 却剩下一个人最柔软、最纯净的人的秉性 ， 只剩下人生存在的的理由——活着 ， 为了活着而活着 。活着 ， 执着地活着——已成为一个能描述福贵的形容 ， 也是对福贵的的肯定与颂赞 。
活着小学生读后感3
早上泡在图书馆看完了余华的《活着》 。我不明白该怎样去评价福贵这个人 ， 说他不幸 ， 他却度过了最为漫长而黑暗的一夜 ， 乐观而坚强地活着;说他幸运 ， 他又亲手埋葬了自我所有的亲人 ， 只剩一头比他年纪还大的病牛陪伴着 。
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