二要有健康充沛的精力 。课堂教学的气氛是一个相当重要的话题,师生互动的课堂是一个相互影响的场所,老师健康的精神和充沛的精力,能使学生受到感染和鼓舞,使学生更轻易地进入到角色中去,适应课堂教学的需要 。在这一方面,我感受很深 。有时因为心情不好或者学生发生意外等情况时,我情绪低落,整个课堂就十分沉闷,教学效果明显不理想;而当我情绪好时,教学语言生动、语气抑扬顿挫,学生也兴趣盎然,教学效果极好 。
三要有爱心 。因为语文的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气;另外,由于种种原因,学生之间还会发生一些矛盾纠纷或者违纪的现象,会造成正常的课堂教学秩序受到这样或那样的冲击 。如果对这些学生给予冷眼或者严厉的批评,都会造成他们的反叛情绪,后果可能是他们更加不爱学习 。因此,给学生以爱心就尤其重要 。针对学习上的差生,我制定了具体的辅优补差计划;对上课违纪的现象,我采取引导和关心的方法,并不是简单粗暴的对待他们 。经过一段时间的努力,取得了十分积极的效果 。
三、“及时反馈”是搞好语文教学的有力补充 。
课本上的知识要真正变为学生自己的东西,还需要巩固,那么作业、复习等环节就必不可少,老师就要及时地得到反馈信息,以弥补课堂教学中的一些不足 。获取及时的反馈信息的途径是及时批改学生的作业、适时的家访工作和适当的课外训练 。
一要及时批改学生作业 。语文作业是语文课堂教学的延续,从作业中老师能够发现很多的问题 。我认真地批改作业,有时一套作业要批改一两个小时,以其从中总结一些课堂教学中的纰漏 。在批改学生作文时,我坚持采用详批,并总是给予肯定的评语,鼓励学生经常练笔 。
二要适时做好家访工作 。语文教学的又一个特点是需要家长的督促和协助,比如学生在家里的预习和复习、一些应背诵名篇名段等 。家访的力度大,也在一定程度上有利于搞好语文的教学 。我经常采用电话家访的方式与家长取得联系,适时了解学生在家庭的学习情况,和请求家长给予帮助,取得了很好的效果 。
三要适当组织课外训练 。语文是语言,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练 。为此,在早读时,我组织学生多读,采取多种方式读,发现问题及时纠正 。课后发现我组织学生进行适当的讲读训练,以培养他们的语言表达能力,并从中了解学生的一些不足 。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,以提高他们的语言能力 。
教无止境 。虽然在本学期的教学工作中,我取得了较好的成绩:全班学生的总体学习成绩有很大提高,师生以及同学之间更加的信任 。在今后的教学过程中,我仍然并且更加努力地去投入到教学工作去,争取更大的成绩 。
六年级语文教师工作总结范文篇3
本学期是小学阶段的最后一学期,也是小学生学习道路上一个重要的转折点 。作为六(2)班的语文教师,在学生毕业之后,静下心来,收拾一下一年的忙乱,反思自己笨学期语文教学工作的得失 。现总结如下:
一、重视基础知识
虽然学生已经是六年级的学生了,但是语文的基础知识和基本技能仍然不能忽视 。这个学期,我要求学生从把字写认真、清楚开始做起,明确了学生学习目的,端正了学习态度,平时加强了生字和新词的默写,从源头上堵住了出错的概率 。其次,以专题形式注重了对语文基础的回顾和复习,如:结构相同找词语,修辞手法、改病句、缩句的操练,名言警句的积累、重点句的理解、把握课内外阅读、加强了写日记和写作文等 。此外,对于语文的作业,要求上课专心,不懂多问,力求掌握于课内 。在充分了解、分析学生的基础上,因材施教,精讲精练不断提高学生的基础知识和基本技能 。
二、重视学习方法指导
最重要的学习莫过于方法的学习 。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩有事半功倍的效率 。首先,我认为成功的教学方法除了抓好课堂教学、课后反馈和复习以外,课前的预习也是很重要的 。因此,我强调学生的预习习惯的养成,平时,常抓学生的预习情况 。其次,我强调上课专心听讲,每人必须准备一本课堂笔记本,课堂上做好笔记,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习 。再者,重视指导学生一天学习的回顾 。如睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法 。方法多,但要适用,易行,便于操作,还要督促学生坚持,因此,我要求小组长每天检查同学的上述任务情况 。
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