计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段 。下面是小编为大家整理的工作室工作计划范本，希望能够帮助到大家!
工作室工作计划范本1
本学期，本工作室将以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20____～20____年)》为指导，按“新罗区中小学名师工作室管理条例”要求，认真总结经验，提升工作室内涵，开展以“有效课堂教学”为主题的课题实验研究为工作重点，利用“名师工作室”平台，充分发挥名师工作室的“示范、引领、指导、辐射”作用，实现优质教育资源共享，促进我区初中生物课堂教学研究不断深化 。
一、工作思路
1.加理论强学习，促进教育教学理念不断更新 。
2.深化课题实验，构建生本有效教学的课堂教学模式 。
3.采用专题讲座、观摩课、送教下乡、巡回听评课等活动，传播先进理念，引领和带动我区初中生物课堂教学改革 。
4.鼓励名师工作室成员做好传帮带，培养青年教师，参与学校教学质量管理，努力成为学校课程改革的领头人 。
5.认真完成“名师工作室管理条例”中规定的工作任务，不断进行教学反思，总结教学经验，丰富教学成果 。
6.搭建工作室网络交流平台，完善博客建设，完善学科教育教学资源库建设 。
7.加强与省、市名师工作室联系，努力探索我区名师工作室管理新模式 。
8.多创造学习研修机会，多邀请教育专家进行讲学培训 。
二、具体工作安排
1.个人专业发展规划
认真学习工作室相关文件，领会精神，明确工作室研究方向、工作目标，在统一认识的基础上，每位成员制定出自己个人专业发展规划，制订切实可行的学习计划和工作计划，提升成员的专业素养，提升工作室内涵 。
2.理论学习、经验总结
制订读书计划，深入学习有关教育学、心理学的专著，时刻关注教育改革与发展的动态，不断更新教育理念和吸收最新研究成果 。每学年研读1-2本专著，做好读书笔记，撰写一篇读书心得，并定期在工作室网络平台交流发表，以同伴互助的方式实现成员的共同成长 。推荐书目：《有效学习》(崔允漷华东师范大学出版社)《初中生物学有效教学》(李高峰吴成军北京师范大学出版集团)《从有效教学走向卓越教学》(余文森/华东师范大学出版)等，“名师工作室”成员每学年至少要撰写一篇论文，在市级及以上论文评选中获奖或收入汇编 。
3.课题研究、教学教研
(1)继续开展《提高初中生物课堂有效性的实践研究》、《初中学生生物探究能力培养策略的研究》和《提高初中学生生物科学素养的教学实践研究》的课题研究，由指导老师和领衔人督促每位成员围绕课题研究 。领衔人定期跟踪课题实施进度，检查阶段性成果，汇编成员的课题研究成果 。本学期12月底实施检查，并收集整理第一阶段过程性材料，完成第一阶段课题阶段总结，布置第二阶段课题研究内容 。
(2)以“教育教学调研开放周”为载体，开展“生物课堂三导教学”学科教研活动，有序推进课题实验 。本学期工作室成员要开设一节校级课题示范公开课，并形成书面教案及课后反思 。工作室成员每学期要交一份与课题相关的教学设计、教学反思、教学课件，并上传工作室博客 。
4.师徒帮扶、辐射推动
(1)继续发挥名师工作室的“示范、引领、指导、辐射”作用，根据结对子协议，确实开展帮扶计划，进行一对一师徒结对子活动 。
(2)积极开展课堂教学研究，通过开展观摩课、研究课活动，帮助本校教师提高课堂效益 。
(3)在本学科教研活动中，作中心、主题发言 。
(4)送教下乡、巡回听评课，传播先进理念，引领和带动我区初中生物课堂教学改革 。本学期以(七年级)为主，拟送教下乡的学校有江山中学 。
5.博客建设
(1)完善名师工作室博客，使之成为工作动态发布、成果辐射推广和资源生成整合的中心 。
(2)明确职责，上传优质资源，本学期每个成员每个月至少要上传2个日志 。内容包括：学习心得、教学设计、说题研究、教学随笔、课题研究等等，并鼓励每位成员以图片、视频、文字等多种形式记录自己的成长轨迹 。
6.考察学习
加强与省、市名师工作室联系，积极组织“名师工作室”成员外出考察学习，要求成员积极撰写学习报告，努力探索名师工作室管理新模式 。
7.考核评价
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