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名师工作室工作计划 工作室工作计划范本( 二 )

生活百科计划


认真学习《新罗区“名师工作室”成员工作业绩管理考核》文件，按照考核评价内容、要求及标准，对成员的学习和工作进行跟踪评价 。
工作室工作计划范本2
一、工作目标
坚持“提升自我、引领同伴”的目标定位，把名师工作室打造成培养我市化学教师的高端平台，引领教师专业队伍建设 。
二、工作内容
1.每个成员认真制订个人专业发展计划 。具体包括：教育教学能力、教育科研成果、教学实绩、示范影响等，努力通过名师工作室平台得到培养、锻炼、提升 。
2.教育教学精益求精 。名师工作室成员要有过硬的教学能力，在学科教学中取得显着业绩;积极参加各级各类教育教学竞赛活动，并能取得一定成绩;要在教育教学上出经验、出成果，以带动周围同行发展 。
3.积极开展教育科研 。注重以课程建设、身边的教育教学问题为课题，开展协作研究 。每个成员必须参与课题研究 。各成员每年在省级以上刊物发表论文1篇以上，或获得省级论文奖 。
4.积极展示自我，引领教学改革 。主动承担各名师工作室集中送教下乡任务 。
5.建设与维护工作室网站 。及时报道工作室运行情况，及时发表各成员教学心得、感悟，不断更新教育教学资源，服务于教育教学 。
6.编写好教学资料，及时上传到名师工作室的网页上，供同行下载使用 。
三、主要工作安排
1.召开名师工作室成员会议，商讨一年工作，制定一年个人发展目标 。每人订阅一份专业发展的杂志 。(3月份)
2.继续研究课题——初高中化学的衔接，着手结题工作 。(3月份)
3. 学业水平测试复习研讨及总结 。(4月份)
4. 名师工作室同课异教活动(5月份)
5. 个人读书交流 。(5月份)
6. 在我校开展以“化学与生活”为主题的小论文比赛(6月)
7. 组织参加暑期化学骨干教师培训、学习 。(8月份)
8. 课题研究交流 。(9月份)
9. 到门石县第六中学进行送课下乡活动 。(10月份)
10. 组织参加门石县化学教育学术年会 。(12月份)
11. 工作室成员年度工作考核 。(12月份)
工作室工作计划范本3
一、指导思想
工作室以教师发展为本，以区局《教学能手工作室工作指导意见》及《工作室工作考评管理办法》为准则，在临渭区教育局、教研室的领导下，努力做好教师指导、示范和辐射带动等工作，为教师提供学习、研讨和发展的平台，努力提高教师的综合素养，使工作室真正成为促进教师专业发展的平台 。
二、工作目标
1、总体目标
工作室将以校本研修共同体为载体，以儿童诗教学的策略研究、童诗“T秀”课堂模式研究为途径，通过读书、听评课、交流研讨，传播先进的教育理念，交流最新研究动态 。在关注学生需求的基础上，深入进行课堂有效教学方式的探索 。转变教师的教育理念和教学方式，提升教师的教育研究意识 。通过教师间互助合作，增强教师的理论水平和课堂教学操作能力 。
2、工作室专业发展目标
(1)依据工作室的发展规划，主持人和本室成员要加强学习研究，提升师德修养和专业水平，提高示范指导能力 。
(2)主持人和本室成员通过言传身教帮助所在学校教师提升师德修养和专业水平，增强职业认同感和荣誉感 。
(3)工作室团队在自身的教育素养、学科专业素养、教育教学能力和教育科研能力等方面得到提升和发展，努力成为小学语文学科有影响力的、能够发挥示范作用的工作团队 。
3、成员发展目标
(1)当虚心的学习者 。研读教育教学专著两本，并有读书笔记与读书心得;积极参加工作室的各项活动，善于交流，虚心向同伴学习;坚持深入课堂，听课学习;善于向专家请教，向有经验的老师请教 。
(2)当有心的书写者 。坚持撰写教学随笔(含教学笔记、教学反思、听课笔记、评课记录等)，本学期向工作室网站至少提供高质量的教学设计4篇，提供教学实录、教育案例、教育故事等2篇以上;经常撰写教育教学札记，本学年完成1篇教育教学论文 。
(3)当勇于探索的实践者 。每年在校内进行2次以上教学展示，组织并参与听课、评课各2次;努力在区级活动中上公开课或研究课;不断总结提炼自己教育教学方法和经验 。
(4)当善于发现的探索者 。工作室成员不断钻研教育教学理论，了解本学科前沿信息与发展动态，深入研究教育教学中的重点、难点问题，结合教学实际，发现问题，探索问题解决的策略和方法;带头做好课题研究 。

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