(2)召开家长会 。这一学期学校召开了家长会 。针对初二学生的特点进行了分析，要求每一位家长切实做好这一青春期的教育，和孩子一起平稳的过渡到初三，家长们受益匪浅 。我让每个学生给自己的家长写了一封信，一方面汇报自己的学习成绩分析自己的得与失，另一方面和家长说说心里话，进行心灵的沟通 。孩子们用真诚打动了父母，使他们真的走近了，使他们真的沟通了 。家长对我也越来越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我们有很多的交流，这对我的工作也有了很大的帮助 。家长会及时地让家长了解了学生的在校情况，互通有无，方便了班主任思想工作，加强了班级管理 。
五、服从学校大局的安排，扩大我班在学校的影响
每一年，学校都会给各个班级安排各种各样的工作 。作为学校的一个基本单位，如果不能够服从学校的领导，那么一个学校将会乱作一团 。作为班主任，我在平时的工作中，能够积极配合学校布置地各种工作，并且能够完满地完成任务 。与此同时，我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培养学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素质 。如在元旦文艺汇演中，我们班获得了全校第一的好成绩 。在校运动会中，我们班获得了团体第三的好成绩 。平时学校老师的公开课，借班上课时，第一个想到的就是我们班……这一些，都表明了我们班在学校的影响力 。这些活动，无形当中也提高了我们班的班级凝聚力，极大地鼓舞了同学们的士气，极大地增强了同学们团结友爱的信心 。
功夫不负有心人，经过这一学年不懈的努力，班级工作卓有成效，良好的班风和良好的学习习惯已成为有目共睹的事实 。
班主任实用个人工作总结4
今年我担任高一班主任 。可以说，接到这个任务时，我忐忑不安，因为我深知高一对于学生来说是个关键的学年，这关系到他们初高中的衔接问题 。幸运的是，在学校领导、班级科任教师的帮助和支持下，我顺利完成了任务 。
在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向 。我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素质，还要有科学的工作方法 。
下面是我对这学期的工作的总结 。
一、正面宣传、教育，形成团结友爱、勤奋学习的良好班风
我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动学生的求知欲望与自我成才的动力 。我把学习问题常挂在嘴边，常常提醒他们 。
当然，我还更以自身行动、学识去感化他们 。针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的态度，我常常对他们说“人们说的没错，要成才并非都得挤这‘独木桥’ 。
不过，既然我们已选择了这一条路，我们在这最后关头更应当尽力而为，不要把遗憾留给以后 。”做任何事都贵在坚持，我也坚持天天抓，时时抓，说到做到 。学生们在这一学期中都能团结友爱、勤奋学习 。
二、培养班干部组织，让学生“自治”
要管好一个班级，许多工作还得_学生来干，我所遵循的原则是“干部能干的事，班主任不干;学生能干的事，干部不干” 。因此，挑选和培养班干部显得非常重要 。
班里的很多工作，我只是给予适时的指导，其它的都由班委、团委来完成，比如劳动委员负责学校大扫除、副班长兼考勤员协助老师点名、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等，充分调动学生的积极性和主动性，培养了他们的创造性、自我管理的能力 。
这一学期的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用 。
三、利用各种机会，及时与学生、家长、科任教师交流、沟通
除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进行面对面的谈话 。谈话的对象是全体的学生 。通过平时的观察来了解学生的思想动态，及时与学生交流，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等 。
同时，通过家访或打电话询问、交流及时与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，及时解决问题 。
比如，开学初，我发现有一个学生下午没到校上课，便与家长联系，得知该生以上学为借口出去了，并不在家，后经家长配合了解到该生旷课去网吧上网 。
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