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化学教师教育格言简短 优秀化学教师教育总结简短( 四 )

生活百科学科


在教学实践中，我坚持面向全体，讲课时紧扣课本，力求学生听懂听明白，对大部分学生坚持不讲难题、偏题，重点放在基础知识上 。
二、发挥化学实验的作用
化学学科有它自身的优势——化学实验，它能使学生产生兴趣，在课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和思考，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律;结合教材内容，组织学生进行相关的实验探究，让学生通过亲身的探究性实验活动，激发化学学习的兴趣，增进对科学的情感，理解科学的本质，学习利用实验进行科学探究的方法，初步形成一些科学探究的能力 。、
三、努力做好复习总结工作
初三化学是中考科目，要想提高教学质量，一方面，学生要有扎实的基本知识和基本技能;另一方面，学生的应变能力一定要强 。因此必须扎扎实实打好基础，教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对于重点知识和知识点繁杂的章节，尽量帮助学生进行归纳，打印相应的复习提要;练习题、测试题都严格筛选 。另外对于学生作业基本上做到全收和及时批改，在作业上针对个人提出要求和意见 。再比如说培提优补差工作，是正常教学工作的有力和有效的补充，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题;对接受能力较差学生，要做到耐心细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导 。
四、不足及努力方向 。
在教学工作中对学生的要求不够严厉，对学生在掌握知识上有要求但没有很有效的落实方法，致使不自觉的学生出现脱节状况，对学习不能及时学有所得，就会逐渐出现成绩滑落的现象 。由于一些实际上的原因，与学生的接触时间相对较少，与学生进行交流的时间和渠道相对较少 。今后的教学中，对学生要从头到尾都充满信心和信任，对学生要既要鼓励也要鞭策 。
优秀化学教师教育工作总结简短5
在义务教育阶段，九年级是所有学生面临的第一个重要的人生转折点 。化学是九年级新开的学科，也是中考必考科目，直接影响到学生的升学 。
今年，按照学校的工作安排，我担任了九年级二个教学班的化学教学工作和实验教学工作 。我认为，化学是九年级新开学科，授课的关键在于引导并激发学生的求学积极性，将“要我学”转变成“我要学”，一旦培养成学生的学习兴趣，那么教学的困难就会变得很小 。现将我对抓好九年级化学教学工作的几点想法汇报如下，请各位同仁批评指正 。
一、化学老师要扎实提高专业知识，形成良好的专业素养 。
影响化学教学质量的因素有很多，而化学教师是否具备扎实的专业知识是诸多因素中最重要的一个，“学高方能为人师”说的就是这个道理 。古人云：“师者，所以传道受业解惑也”，也是要求教师必须具备扎实的专业知识 。
教师具备扎实的专业知识才能在学生面前树立一定的威信 。比如说，当学生问你一些简单的问题你却解答不出来，学生就会认为老师不行，恨屋及乌，从而对本科目失去兴趣 。相反，如果学生问你很难的题目，你却能巧妙地解答出来，爱屋及乌，学生因崇敬老师而对本科目产生浓厚的兴趣 。
要搞好化学教学，教师还必须具有良好的专业素养 。化学是一门专业性强的学科，对于一些化学专业术语，教师上课时要常用，学生听多了自然就能记住，这样可以达到耳濡目染的效果，学生在无形之中就掌握了很多知识 。
二、向课堂40分钟化学教学要效率 。
课堂教学是我们的“主阵地”，合理支配好上课时间，可以收到事半功倍的效果 。我认为要从以下几个方面着手，提升课堂授课效率：
(一)课前认真备课
备课时，要依照课程标准，确立教学目标，把握重点、难点，精心设计教学环节 。
(二)上课时营造良好的课堂氛围
首先，化学老师必须精神饱满，充满激情，才有可能带动学生进入快乐的学习环节 。其次，在授课过程中，化学老师要思路清晰，语言表达准确，突出重点，辨析易错点、攻破难点 。
三、努力建立良好的师生关系 。
良好的师生关系对教学质量的提高，对学生的优化发展都有积极的作用 。为此，我有如下几点建议：
(一)尊重学生的人格
以人为本，尊重学生，要求教师以平等的态度对待学生 。在具体的化学教学中、在各班级具体事务的决策上，师生应该共同讨论，老师应该鼓励学生发散思维，独立思考，提出自己独到的见解，积极发挥学生的主动性 。即使学生的见解或有偏颇，老师也应耐心地启发诱导，动之以情，晓之以理，切忌打压、斥责 。尊重学生，可以使学生在信任中奋起，在温暖中敞开心扉，使师生成为知心之友、忘年之交 。

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