6、注重学生心理状态的调整：在五月学生容易出现松懈，厌战，怎么也紧张不起来，恨不得明天就考试 。对学生的这种情绪，我有意在五月中旬给学生安排了一节错题知识竞赛课 。我将学生平时常犯的错例搜集起来，展示给学生让他们抢着说出错题的原因，正确的答案，与之联系的知识点 。学生争先恐后解答问题，在一种轻松的环境中改正饿了自己的问题，而且也暂时忘记了高考的焦虑 。教学中多鼓励学生，给他们一信心 。
我班学生禹忠心我经常鼓励他不要气馁，要有野心，高考理综正确拿到学校第一名，经过努力高考他以三分之差，获得了理综的第二名 。而且总分以530夺得了平行班的第一名 。
不足之处：由于初次带高三所以还有很多的不自信，心里也知道一定要抓基础，不做怪题、难题，可有时试卷上有了就有不讲不放心的感觉，结果就有了一节课费劲将一道题，学生还是晕晕乎乎，浪费时间 。还好本人醒悟较快，出现一次后马上改正 。由于高三的经验不够丰富，对学生答题的巧法，妙法肯定传授不够，有待进一步充实自己 。
感激：带着很多的疑惑，很多的新鲜初次进入高三的我感谢本组葛宁，杨宝英，李振玲高三前辈的支持、帮助，没有你们有不可能这么顺利的完成高三教学 。尤其感谢师傅葛纪宁手把手带我走完高三 。忘不了你刚上完自己的课又赶来听我的课，并为我指出教学中不到位的地方，让我在高三的教学中越来越有自信 。记得二班学生邱凯的话说：您讲的课越来越好了 。让我心里甜甜，告诉自己我没有耽误了孩子们，在他们人生的重要时期我帮助了他们 。
展望未来：在以后的教学中继续做到：多进修，多看书，多听课，多反思 。
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