教育实习报告范文篇2
“师者，传道授业解惑也”“教师是人类灵魂的工程师”
带着这样的目标和骄傲，我开始了我的教师实习之旅，近30天的时间，教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正面对面的教学，尽管生涩，但在慢慢的成熟之中，让我的实习生活充满未知、惊喜、快乐，当然也少不了有挫折和困难 。
20__年2月14日，我很荣幸的来到了淄博市桓台二中进行实习，实习的主要目的是为了增加我个人的经验，多学习一些有关教育方面的知识，为以后走向教师岗位奠定基础 。
在为期一个月的实习期间，在指导老师的帮助和自己的勤奋努力下，较好的完成了实习任务 。本次教育实习按照学校的要求，主要任务有三方面：教学任务、班主任工作和教育调查 。
一、在教学工作方面
由于实习期间我所在的学校实行“优质课评比”，我有机会听了很多次优质课，收获颇多 。因为上课的教师有多年的教学经验，知识渊博而且精心准备，所以他们的课堂气氛非常好 。学生与教师融洽交流 。课堂中教师精彩的讲解，精心设计的课堂流程，教师的启发性教学，学生积极参与都深深吸引了我 。一堂课的时间很快就过去了，可以说我又一次真正的做了一回学生，能够听这么优秀的教师讲课是我的荣幸 。学生在愉快中学习效率是最高的 。当你沉浸入迷于某件事时你会发现你很快乐，时间过得很快，在听优质课时我算是体会到了 。在实习期间，共听课10节，共完成了7个新课的教案 。授课节数28节 。一个月的实习期间让我体会到做一名教师是挺不容易的 。在教学工作方面，我认为最重要的环节是：上台讲课，能把握住课堂节奏，和学生们进行好沟通，能发掘学生们课堂主人公的潜能 。这个步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去 。在这个过程中，就可以看到每位教师的真正实力，每位教师是否在前面的过程中认真对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否对实习学校、对学生负责 。以前作为学生听课，目的是学习知识；现在作为教师上课，是为了学生学习 。目的不一样，我们的注意点就不一样 。刚开始看教材的时候，我以为高中的内容是比较容易的，没想到看了课本才知道自己错了，高中的课本知识点比以前开阔，有许多知识自己也是一知半解 。做教师的对知识一知半解肯定是不行的 。学生有一滴水，做教师的就应该有一桶水甚至是一江水 。为了把课本的内容全部弄清楚，我查阅了很多相关的书籍，并且上网查找资料，实在找不到的我就不耻下问，找指导老师或有经验的老师解决 。当我把课本知识点弄懂后发现教材的内容才一页，寥寥无比 。如果照教材讲下去，不用20分钟就可以完事 。在请教了科目的原任老师和自己思考后，终于构思好了怎样上一节课 。
其次是写教案，在写教案时要从学生的实际角度出发，也就是备学生 。第一节课虽然有充分的准备，但第一节课上的效果不是很好，和自己预想的有比较大的差距 。我想主要是因为第一节课太紧张，没有把握好课堂的节奏还有当时发高烧的原因 。声音不够洪亮，没有和学生们互动好 。但想到自己坚持上完了一节课感觉蛮高兴的 。回去好好总结，认真听取了数学组里年轻教师以及老教师的各种经验，第二节课的时候课堂气氛有了非常明显的变化，与同学们配合得很好，自己很欣喜，声音也大起来了，有底气得多 。俗话说：“知之者不如好之者好之者不如乐之者 。”兴趣对于一个高学生来说还是至关重要的 。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习，逐渐爱上学数学 。上课的时候，我都会采取以“学生为主，老师为辅”的教学方式，课上开始是同学们回顾前节的知识点，我加以补充 。然后提问预习内容，同学们进行补充 。接着我教授新知 。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，激发了学生浓厚的学习兴趣 。
从我自己的亲身体会来讲，要做好教学工作，必须仔细研究教学大纲和教材内容，掌握教材的精神实质，深入了解学生的学习情况，针对学生的实际情况 。确定教学重点、难点、时间分配和作业布置 。要想具备教学的基本功，首先备课要认真，对教材内容熟悉，能较好地组织上好一堂课，基本达到教学目的；其次课后辅导学生，经常与学生沟通，帮助他们解决难题，对不同的学生采取不同的教学方法，达到因材施教；最后是认真批改作业，评讲作业 。
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