二、班主任工作
我是高二十二班的代理班主任，一大群十七八岁的大孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮 。记得我刚到教室的第一天，有同学问我几岁，甚至叫我“老师同学” 。为了尽快熟悉班级里的情况，我向原班主任李老师要了班里的档案资料 。我坚持每天督促他们早读，检查卫生 。课间时间经常和他们聊天，拉短我和他们之间的距离，自习时候去看班，帮他们解决难题，同学们和我的关系非常好，我心里也感到很高兴 。通过一个月与他们的相处，我知道要想做一个好班主任是件挺不容易的事，要想成为一个好班主任要具备三方面：
（一）全面了解学生
1、了解他们的家庭背景、兴趣爱好等 。班主任可以自制一张表让学生填
上他们的姓名、爱好、特长、喜欢的科目、家长名字、家庭住址、联系方式等，了解他们的特点，以后的工作就好做多了 。通过日常的观察和与学生的闲谈，了解学生的性格特点，有些学生“吃软不吃硬”，有些学生“吃硬不吃软”，根据学生不同的性格特点采取不同的教育方法，达到事半功倍的效果 。等到学校举行活动或者开运动会的时候，看看他们填的表自己就很容易找出这方面的人才 。
2、了解学生心目中的理想，通过召开“我心目中的好班主任”为主题的班会，让学生们发表自己的看法，或者以书面的形式表达，根据学生提出的建议和看法，找出自身的不足之处，加以改进，争取成为学生心目中的好班主任 。
（二）发现一支能干的班干部队伍
一个班拥有一个能干的班主任固然重要，但拥有一支强有力的班干部队伍显得更为重要 。如果说桥墩是一座桥的支柱，那么班干部就是一个班的支柱，支撑着整个班的运作 。一支精明能干、团结向上、尽职尽责的班干部队伍对一个班的兴衰起着十分重要的作用，对班主任的工作起着举足轻重的作用 。班委是班主任的眼睛，对管理班级起着举足轻重的作用 。因此，培养一支兵强马壮的班干部队伍是志在必得的 。
（三）班主任的素质要高
班主任的素质主要体现在日常行为中 。班主任要以则作则，说到做到 。班主任的一言一行学生都看在眼里，做出的承诺要兑现 。叫学生不要扔垃圾，自己就首先要做到不随便扔垃圾 。班主任可以体现出班主任独有的性格、气质、人格魅力和能力等心理特征，班主任通过良好的素质征服学生，使学生对班主任产生爱，才能接受班主任的管理教育 。班主任通过自己良好的素质可以使学生受到潜移默化的教育作用 。班主任健全的人格能感悟学生、感化学生、感染学生，使师生之间相互尊重、相互信任，产生情感共鸣，班主任只有得到学生的信任和诚服，师生才能融洽交流 。
三、教育调查
实习期间在淄博市桓台二中进行了一次“如何做好一个优秀班主任”的调查 。通过调查研究，对如何做好班主任的工作有了初步的了解，为如何做好一个优秀班主任提供了客观依据，这次调查使我认识到做好一个班主任应具备许多素质，为我以后如何做好班主任打下了坚实的基础 。
通过这次的实习，我个人对学生的教育也有一些想法和建议，在教育方面，我认为还要有所创新，虽然现在的教学方式和方法比以前要有所改进，引用了多媒体教学，培养学生自主思考和解决问题的能力，但教学还是不够大胆，如果能在此基础上再加以创新和改进教学方法，我相信孩子的教育问题将不是问题 。就我个人而言，我仍然存在许多不足之处，比如我的经验和知识还远远不够，和那些资深的老教师比起来我还差的很远，所以在今后的日子里，我会更加努力学习，开阔我的视野，增加个人的知识量，多学习一些经验，只有足够的经验才能上好课 。
一个月的实习时间很快就过去了，这次的实习是我人生一笔巨大的财富 。要当好一名教师，我还有很长的路要走，我会继续努力的 。
现在，实习结束了 。一个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学 。一个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错 。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好 。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己真的被叫上瘾了 。通过这次实习，让我了解了教师的伟大，教师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长 。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在！
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