二、发挥化学实验的作用
化学学科有它自身的优势——化学实验 ， 它能使学生产生兴趣 ， 在课堂教学中 ， 我认真组织好实验教学 ， 在演示实验中 ， 引导学生学会观察实验现象 ， 学会在实验中观察和思考 ， 引导学生了解现象与物质的`本质及其变化的规律;结合教材内容 ， 组织学生进行相关的实验探究 ， 让学生通过亲身的探究性实验活动 ， 激发化学学习的兴趣 ， 增进对科学的情感 ， 理解科学的本质 ， 学习利用实验进行科学探究的方法 ， 初步形成一些科学探究的能力 。
例如 ， 组织学生探究氧气的制取方法、氧气的化学性质;探究二氧化碳的制取和性质 ， 安排学生探究在有高低不平的两支蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳和罩另一只烧杯后蜡烛火焰的燃烧情况;学生在轻松愉快的氛围中感受了科学知识的魅力 。
三、努力做好复习总结工作
初三化学是中考科目 ， 要想提高教学质量 ， 一方面 ， 学生要有扎实的基本知识和基本技能;另一方面 ， 学生的应变能力一定要强 。因此必须扎扎实实打好基础 ， 教学中力求每章节过关 ， 做好每个阶段的复习工作 ， 对于重点知识和知识点繁杂的章节 ， 尽量帮助学生进行归纳 ， 打印相应的复习提要;练习题、测试题都严格筛选 。另外对于学生作业基本上做到全收和及时批改 ， 在作业上针对个人提出要求和意见 。再比如说培提优补差工作 ， 是正常教学工作的有力和有效的补充 ， 对学有余力的学生 ， 增大课外作业的容量 ， 加大难度 ， 在适应中考题的同时多接触竞赛题;对接受能力较差学生 ， 要做到耐心细致、百问不厌 ， 利用课外时间给他们辅导 。
四、不足及努力方向 。
在教学工作中对学生的要求不够严厉 ， 对学生在掌握知识上有要求但没有很有效的落实方法 ， 致使不自觉的学生出现脱节状况 ， 对学习不能及时学有所得 ， 就会逐渐出现成绩滑落的现象 。由于一些实际上的原因 ， 与学生的接触时间相对较少 ， 与学生进行交流的时间和渠道相对较少 。今后的教学中 ， 对学生要从头到尾都充满信心和信任 ， 对学生要既要鼓励也要鞭策 。
人教九年级化学下册教学总结4
一、教学方面的经验
1、认真研究新教材及各章节处理方法
引导学生从日常的生产、生活入手 ， 以科学探究为主的学习方式 ， 引导学生积极主动地学习 ， 激发学生学习化学的兴趣 ， 学会用化学的知识解决生活中的问题 。
2、认真研究新课程标准和考试说明：在新课改的形势下 ， 我加强了新课程观念和新课程标准的学习 ， 不断转变教育理念 ， 认真研究总结历届中考试题 ， 细心研究考试说明 ， 总结出考试重点和热点 ， 贯穿于教学中 ， 及时提醒学生注意热点问题和重点问题 。
3、深化课堂教学的改革：在教学中重视和加强基础知识和基本技能的教学 ， 加强化学用语和实验基本技能的教学 ， 扎扎实实打好基础、在课堂上 ， 给学生一定的阅读时间、针对不同的学生设计不同的题目 ， 有意识地去锻炼他们思维应变、组织表达的能力 。尽量让大多数的学生参与到课堂活动中来 ， 多让他们在黑板上写板书 ， 发表自己的观点 ， 动手操作、在课堂教学中采取多样化的教学手段 ， 使化学实验教学情景集色彩、图像、声音、动感等多种特点于一身 ， 使学生有置身于真实情景之感 ， 达到良好的效果 。
【人教版九年级化学下册教学总结 人教九年级化学下册教学总结】4、密切联系社会生活实际 ， 抓好知识的应用：近年来对环保、能源等社会热点的考查力度逐步加强 ， 这就要求教学要突破单纯灌输课本知识的限制 ， 让学生有时间阅读课外科学知识 ， 尽可能多地接触、认识社会 ， 用化学视觉去观察问题和分析问题 。
5、注重与学生的情感交流：虽然学生是学习的主体但他们很需要得到老师的鼓励 ， 因此我密切关注每位学生的学习状态 ， 多与学生谈心 ， 当他们取得进步时我表扬鼓励他们;当他们退步时我找他们个别谈心 ， 帮助他们找出原因、在课堂上尽量地挖掘每个学生的特长加以称赞 ， 激励他们喜欢上化学 。
推荐阅读
- 烤鸡肉串 鸡肉串
- 人教版九年级化学教学视频 人教版九年级下册化学教学总结
- 售35.68万元起，2020款路虎发现运动版可接受预订
- 七年级上册地理教学计划人教版 七年级上册地理教学计划
- 2022家庭装修合同范本标准版
- 出版书的人叫什么 出版人是干什么的?
- 西双版纳必游景点 西双版纳旅游你必须去的地方
- 2021新版lol录制在哪里视频 2021新版lol录制在哪里
- 鸡肉串的做法 鸡肉串
- 电影《一路惊喜》迅雷下载完整版地址？