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初三化学下学期教学工作总结 2022初三化学教学工作总结( 四 )

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三、下学期教学工作打算
1、扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取 。学生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的 。抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关 。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面 。抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能 。平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力 。
2、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养 。要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养 。平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析” 。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法” 。化学试题中出现科学探究内容，对初中化学教学提出了更高的要求 。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力 。
3、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用 。中考试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查 。这类试题的考查力度近年来逐步加强 。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用 。
初三化学教学工作总结5
这学期我继续担任九年级三个班的化学教学工作，化学是初三新开的自然学科，是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考的必考学科，短短一年的教学不仅要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能，还要引导学生认识化学、技术、社会、环境的相互关系，以提高学生的素养 。因此学好化学，掌握基本知识和基本技能，对学生以后的学习和生活具有重要意义 。由于学生的社会、家庭、自身因素等背景不同，我们的教学任务也相当艰巨，为了更好的完成本学期的教学任务，提高中考成绩 。本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的知识结构，同时尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高 。
一、教育观念方面 。
本人在思想上严于律己，热爱党的教育事业 。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上与时代步伐相一致 。在当今素质教育浪潮席卷下，我不断学习新的教育教学理论和课程标准，并且多次参加教师继续教育培训，都取得很好的成绩 。教师既要教书又要育人，除对自已严格要求外，还要利用一切可利用的的场所，对学生进行思想教育，以此来培养班级的团结互助、合作学习的氛围 。
二、教育教学方面 。
1、要提高教学质量，关键是要向45分钟要质量 。为了上好课，我从以下几点进行准备：
⑴课前精心备课 。①认真钻研教材，对教材的基本思想和理念、基本概念，每个实验现象和原理都弄清楚，了解教材的结构，把握重点与难点，全面掌握教材，知道教材中哪些内容要增加，哪些内容要设置悬念，前后知识在什么地方、如何衔接等 。都要清楚明白 。②了解学生原有的知识结构和基本技能，了解他们在学习新知识的过程中可能会有哪些困难，我们教师要采取什么样的预防措施，才能避免这种学习困难的出现 。③考虑教法，解决如何把已掌握的化学基本知识和基本技能传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的实验活动等 。让学生在"学中乐，乐中学" 。
⑵课堂上精心组织 。组织好课堂教学，关注全体学生，不让每个学生掉队，是我一直追求的信念 。为此我就特别注意学生的信息反馈，及时了解学生的学习动态，并及时与其进行沟通和辅导，使其保持相对稳定性 。同时，教师还要善于激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，这样不但能调动学生的学习兴趣，还能提高课堂效率，真正做到向45分钟要质量 。

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