毕业生***表外语程度 外语程度( 二 )


Category III类语言都不在欧洲,包括斯瓦西里语等等,我们暂且不表 。
而Category IV类语言就包括了所有的斯拉夫语族的语言,例如俄语等,需要至少44周左右的学习时间(约1100小时) 。
欧洲最难的语言就只到Category IV类进阶,就是我们上面提到过的匈牙利语、芬兰语等,需要超过1200小时的学习 。

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而在英语母语的人看来,真正的大魔王——就是以中文、日语、韩语为代表的的东方语言,都是Category V的 。
看完是不是满满的自豪感?我们既然连最难的中文都能掌握,学点欧洲语言算啥,对吧?
对于大多数学习邻国语言的欧洲人来说,学习的难度,随着这张阶梯表的难易程度而变化 。当然,法国人学西班牙语会方便很多——同一语族,地理上临近,身边有好多西班牙人,学习起来自然如鱼得水;但是你让法国人学个希腊语试试?一样抓瞎 。
所以结论二:欧洲语言的学习难度不同客观存在,对于临近国家和同一语族国家来说,稍容易些;距离远和语族不同的,就难不少 。
三、欧洲人都会说好几种外语吗?
这也是一种常见的误会 。
好多人都觉得,大部分欧洲人都会好多种外语,4-5种的大有人在 。
那么我们来看看欧盟统计局的官方数字:根据2017年的统计,欧洲7.4亿人口中,能够说1门外语的大约有35%,能够说2门外语的大约有21%,能够说3种或者更多外语的大约有8%;剩下的35%承认自己不会外语——根据定义,能够说2种以上外语的,可以定义为“多语言能力者”,这也不过30%而已 。

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需要注意的是,怎么才算掌握一种外语?这个定义决定了,到底“会”是指什么样的外语程度?
在这一点上,很多家长也没弄明白——会说外语,有具体的测试评价标准,根据欧盟的标准,在小学、中学阶段学习外语,都有相关的标准化测试评价,能够通过这些测试的,可以认为是基本掌握这种外语 。
这个也很合理——你如果连考试都考不过,怎么算是掌握外语了呢?
这时候就看出欧洲各国外语教育水平的差距了,在全世界英语教育水平更高的北欧国家瑞典,大约82%的小学生就可以顺利通过各类英语考试,然而到了西班牙,这个比例骤降到27% 。
这也解释了,为什么我们在西班牙想找个能说好英语的人,明显比在北欧要难得多 。
我们再来看另一项统计——根据2018年的抽样调查,欧洲各国学习过2门以上外语的学生比例分别是:

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卢森堡、法国、挪威都是华丽丽的100%,
罗马尼亚、芬兰、捷克也是优秀的99%,
然而在另一端,西班牙是28%,意大利是25%,葡萄牙是可怜的6%,希腊更突出,1% 。
这个数字基本和我们多年来在欧洲行走时的体验一样——明显南欧国家人的外语水平要更逊色一些 。

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不过需要指出的是,在欧洲的年轻人中,外语水平比他们的父辈有着更为明显的进步——与20年前相比,如今欧洲孩子学习外语基本都是从6-8岁开始的,而到了中学阶段,基本上60%以上的欧洲孩子都有机会开始学习第二外语了 。
因此,从未来而言,欧洲的确人口的主流部分,都能掌握两门及以上的外语 。
说到这里,不得不说,我们的孩子也在进步,但是距离欧洲的外语教育水平,还是有相当的差距 。
中国具有2门以上外语能力的学生和成人,比例都还太低太低 。
四、怎么才能在欧洲没有交流障碍?
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我们前面谈了这么多关于欧洲人学习外语的情况,一直没有谈到一个核心点——那就是,究竟怎么才算掌握到可以交流无障碍的程度?
光会说“Hi”显然是不够的 。

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我们一般把语言应用能力分成4个层次:
1. 旅游外语
指的是,可以基本应付去说这种语言的国家旅游需求,买个东西、点个菜、订个房等等都没问题,这时候的词汇量基本不过超过2000,但是应付日常生活足够了 。复杂的问题说不了,但是超市买东西不会挑错 。

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