俱组词 句组词( 四 )


第四部分(第10自然段):再次写“我”梦醒,照应开头 。
十、课文主题
这是一篇叙事性散文,全文以“舟”为线索,按照时间顺序,从梦中醒来开始,以泪湿枕边结束,回忆了父亲在日常生活中和求学路上疼爱“我”的事,表现出父爱的伟大与深沉,以及“我”对父亲的怀念和深深的感激 。
十一、教材课后习题
1.默读课文,说说在“我”的梦中出现了哪些难忘的场景?哪个场景给你的印象最深 。
①卖茧给“我”买枇杷吃:
②摇船送“我”上学;
① 住旅馆想为“我”加钱换房间;
④庙会上给“我”买豆腐脑;
⑤回家为“我”糊万花筒:
⑥雨雪天背“我”上学;
⑦替“我”铺床;
⑧在船上为“我”缝补棉被 。
2.读下面的句子,回答括号里的问题 。
(1)这是我之一次真正心酸的哭,与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样,是人生道路中品尝到的新滋味了 。(“新滋味”指的是什么?)
“新滋味”是心酸的滋味,指“我”感受到了父亲为供“我”上学凑钱的艰难,感受到了父亲对“我”的关爱, 感受到了“我”肩上责任的沉重 。
(2)我是什么时候能够用自己手中的笔,把那只载着父爱的小船画出来就好了!(从这句话中,你体会到了作者对父亲怎样的情感?)
作者认为自己的词句不够形容深沉的父爱,其中句子中“载”一词把父爱具体化更生动形象地描绘出父爱的深沉 。这个句子充分地表达了作者对父亲的无限感激之情 。
3.课文为什么以“父爱之舟”为题?从课文中找出相关的语句说说你的理解 。
这条小渔船是文章的线索 。父亲摇着姑爹的小渔船把“我”带到一个个人生的驿站,作为一个情感载体,这条船承载了父亲的爱与无尽的期望,也承载了“我”对父亲的无限感激之情 。以“父爱之舟”为题,紧扣主题,突出了父爱的伟大 。
课文20 “精彩极了”和“糟糕透了”
一、给我会认的字注音并组词
誊:téng(誊写、誊抄)
励:lì(鼓励、奖励、励志)
篇:piān(一篇、篇章、篇幅)
版:bǎn(出版、头版、版面)
祥:xiáng(祥和、慈祥、吉祥如意)
歧:qí(歧途、歧视、歧路)
谨:jǐn(谨慎、谨记、谨防)
二、多音字
兴:xīng(兴奋)xìng (高兴)
行:háng(行业) xíng(行走)
冲:chōng(冲击)chòng(冲着)
埋:mái (埋头)mán (埋怨)
嚷:rǎng(叫嚷) rāng(嚷嚷)
三、近义词
赞扬—颂扬 腼腆—害羞 自豪—骄傲
誊写—抄写 敬仰—敬重 赞赏—赞美
鼓励—鼓舞 希望—期望 慈祥—慈爱
严厉—严肃 奇妙—奇特 谨慎—小心
迫不及待—急不可待
四、反义词
精彩—糟糕 赞扬—批评 腼腆—大方
自豪—自卑 湿润—干燥 沉重—轻盈
全面—片面 慈祥—严厉 谨慎—马虎
得意扬扬—垂头丧气
五、理解词语
糟糕:指事情、情况坏得很 。
腼腆:因怕生或害羞而神情不自然 。
得意扬扬:形容非常得意的样子 。
迫不及待:急迫得不能再等待 。
誊写:照底稿抄写 。
一如既往:完全跟过去一样 。
灵感:在文学、艺术、科学、技术等活动中,由于艰苦学习,长期实践,不断积累经验和知识而突然产生的富有创造性的思路 。
源泉:比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因 。
歧途:歧路,比喻错误的道路 。
平衡:对立的各方面在数量或质量上相等或相抵 。
交织:错综复杂地合在一起 。
谨慎:对外界事物或自己的言行密切注意,以免发生不利或不幸的事情 。
极端:绝对;偏激 。
六、句子解析
1.我有点迫不及待,想立刻让父亲看看我写的诗 。
“迫不及待”“立刻”极为准确地写出了“我”当时想让父亲看到“我”写的诗的迫切心情 。
2.七点 。七点一刻 。七点半 。父亲还没有回来 。
三个关于时间的词语单独成句,说明了“我”觉得时间过得很慢,突出了“我”盼望父亲回来的急切心情 。
3.“我看这首诗糟糕透了 。”父亲把诗扔回原处 。
“糟糕透了”是父亲对“我”之一次写的诗的评价,这与前文母亲的“精彩极了”形成了鲜明的对比 。“扔”字表现了父亲对“我”这首诗的不屑,从中可以看出父亲是一个严厉的父亲 。
4.“我越来越体会到我当初是多么幸运 。”

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