本报讯(采访人员杨茉)近日,哈尔滨市教育局发布《关于进一步加强义务教育阶段学生作业管理的通知》,显性小学、初中老师不允许布置重复性、惩罚性作业,不要给家长布置作业,不要用手机布置作业,不要求学生用手机完
本报讯(采访人员 杨茉)近日,哈尔滨市教育局发布《关于进一步加强义务教育阶段学生作业管理的通知》,显性小学、初中老师不允许布置重复性、惩罚性作业,不要给家长布置作业,不要用手机布置作业,不要求学生用手机完成作业;不超过小学三年级及以上的作业量60分钟,不会超过初中90分钟;老师不应该要求家长检查、批改作业;校外培训机构的培训结束时间不得晚于20时30分,不以任何形式布置作业 。
不要分配重复性和惩罚性的操作
市教育局要求中小学合理安排作业 。实施阶梯操作,根据学生的学习情况,对作业的工作量和难度进行分层,设定不同级别的工作内容和工作标准,从而培养不同程度的学生对学习的兴趣,体验不同层次的成就感,让不同层次的学生得到发展 。力争小学作业不离校,初中作业不超出大纲 。杜绝分配的随意性,不要放各种练习册、复习资料乱当作业 。不要分配重复性和惩罚性的操作,不要给家长布置作业 。不要用手机布置作业,不要求学生用手机完成作业 。
初中作业还没结束90分钟
学校要严格控制作业总量,合理调控学生书面作业总量:小学一、高二不布置书面作业,每天不超过三到六年级的书面作业60分钟,不会超过初中过90分钟 。中小学要加强年级组和学科组,统筹控制不同年级、不同学科的作业数量和时间 。晚上三六年级的学生9点前、晚上的初中生1010点前写不完书面作业,你不能交作业或延期交作业,引导学生独立完成、自我管理作业 。
不要求家长检查和批改作业
【缓交是什么 缓交是什么意思】学校要规范作业批改 。老师应该认真批改作业,及时做作业反馈、讲解、答疑,一定要接受安排、如果你收到它,你必须改变它、如果有变化,必须进行评估、纠正所有错误、必须纠正并再次批准 。学校和老师不应该要求家长检查、批改作业,家长签名不作为评判学生作业的依据 。选择正确的方式批改作业,优先考虑老师批改,学生的相互认可、辅以群体,提倡老师当面批评,不要求学生自己修改 。
老师应该注意学生作业中的问题,对学生进行及时的归因分析和反馈,同时调整教学设计 。经常不能按时完成作业的同学要认真分析原因,采取针对性措施,给予个性化辅导 。指导学生充分利用自习课或课后服务时间,使小学生在学校基本完成书面作业、中学生在学校完成大部分书面作业,避免学生回家后工作时间过长,挤压睡眠时间 。
来源: 哈尔滨日报
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