初一政治教学反思范文大全 初二下册政治教学反思范文( 二 )


其实我们的政治也是丰富多彩的,经济、军事、文学、自然科学等都有政治的影子 。政治知识与青少年的探求心理是如此相似的,那么,政治教学过程应该是多姿多彩的,其中关键离不开老师的正确引导 。这种联想式教学方法 。就是符合青少年心理,调动学生学习政治兴趣的重要方法之一 。这种方法力求做到将政治贴近学生,贴近当代,使学生认识到政治时刻在我们身边,并不是高不可攀,惶不可及的东西 。这种联想式教学法其实就是我们所熟知的“温故知新” 。温政治之“故”而知新 。例如,要讲中国走“改革开放”的强国之路,可以先通过商鞅变法的例子来分析 。商鞅变法得到多数人的支持的史实,使学生体会到商鞅变法是时代发展的需要,也是秦国统一大业的需要,符合大多数人的利益 。
在以后的教学中我会不断地提高自己的教学水平,努力学习新的教学思想 。为教育事业做出应有的贡献 。
初二下册政治教学反思3

教育开始是一种责任,后来便成了一种习惯 。爱学生,才能无怨无悔地投入;尽责任,将爱转化为对学生的引领;用智慧,点拨迷津于困惑 。
教师要帮助学生明确学习思想政治课的目的和意义,课堂上引导学生理论联系实际,通过主动探究真正领悟知识 。另外,教师应讲练结合,有目的、有计划地训练学生,让学生有多次反复实践和探索的机会,才能提高学生分析问题和解决问题的能力 。帮助学生整理各课基础知识,让学生系统地、有针对性地进行复习 。增进师生情感,师生共同成长 。古人云:“亲其师,才能信其道” 。教师在课堂上要对每个学生抱着积极、热情、信任的态度,并在教学中让学生感受到这种态度 。当学生从教师那里感受到真诚的关怀和挚爱、积极的期待和希望时,他就会有一种受到信赖、鼓舞与激励的内心情感体验,从而内心升腾起对老师的信赖和爱戴 。“爱屋及乌”,由喜欢老师而喜欢他所任教的学科,从而愉快接受教师的教诲,并努力将教诲转化为行动,从而实现教师的期望 。通过课上课下的情感交流,与许多同学建立了良好的师生友情,坚持不懈地努力 。接下来将从以下几点进行全面反思和总结 。
1、教学常规工作:认真钻研教材、课程标准 。熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课 。认真细致的批发学生作业,严格要求学生独立完成作业 。教学效果较好 。虚心学习,多听课,钻研教材,丰富自身专业理论 。认真及时写好计划,按计划实施教学工作,成果达到预期目标 。
2、努力学习,提高专业理论水平 。平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力 。
3、激发学生兴趣,提高学习成绩:优化课堂教学 。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到优化 。鼓励优生积极灵活学习同时辅助差生 。做好个别学生思想工作,利用课余时间辅导,提高了学困生学习兴趣,增强了学生自信心 。
4、严于律己,教书育人:立足本职工作,热心向学生传授真理 。言传身教,平等对待爱护学生 。工作认真细致负责,教育学生晓之以理,动之以情,努力让学生喜欢学习政治科,培养良好的心理品质 。
5、立足课堂教学,指导学生学习:要求学生不但要认真听教师讲课,还要认真听同学发言,在听中想、听中记,以想促听,以听助记 。指导学生认真阅读教材,看板书、投影,这些手段展示出一节课的重点、难点 。学生只要认真观看就会一目了然 。指导学生阅读教科书时,必须拿笔,或圈或点或画或批注、记录课堂上重要的知识要点 。即议论、讨论、争论,这是思维中最活跃的因素 。我们鼓励学生合作交流,大胆提问,讨论争论 。同学之间,师生之间都可以质疑、争论,形成一个开放的学习系统 。每课结束我要求学生按我掌握的观点,我懂得的道理,我还存在的疑问的思路进行总结,达到知行的统一 。只要长期坚持,就会培养学生善于总结的习惯,提高学生的总结能力,获得了明显的学习效果 。
6、积极参与各项教研活动,博采众长,提高教学水平 。为了把自己的教学水平提高,坚持经常翻阅相关书籍、上网查询大量的资料,与经验丰富的教师交流,听取他们的意见,同时还争取机会多听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术 。

推荐阅读