其实我们的政治也是丰富多彩的，经济、军事、文学、自然科学等都有政治的影子 。政治知识与青少年的探求心理是如此相似的，那么，政治教学过程应该是多姿多彩的，其中关键离不开老师的正确引导 。这种联想式教学方法 。就是符合青少年心理，调动学生学习政治兴趣的重要方法之一 。这种方法力求做到将政治贴近学生，贴近当代，使学生认识到政治时刻在我们身边，并不是高不可攀，惶不可及的东西 。这种联想式教学法其实就是我们所熟知的“温故知新” 。温政治之“故”而知新 。例如，要讲中国走“改革开放”的强国之路，可以先通过商鞅变法的例子来分析 。商鞅变法得到多数人的支持的史实，使学生体会到商鞅变法是时代发展的需要，也是秦国统一大业的需要，符合大多数人的利益 。
在以后的教学中我会不断地提高自己的教学水平，努力学习新的教学思想 。为教育事业做出应有的贡献 。
初二下册政治教学反思3
教育开始是一种责任，后来便成了一种习惯 。爱学生，才能无怨无悔地投入;尽责任，将爱转化为对学生的引领;用智慧，点拨迷津于困惑 。
教师要帮助学生明确学习思想政治课的目的和意义，课堂上引导学生理论联系实际，通过主动探究真正领悟知识 。另外，教师应讲练结合，有目的、有计划地训练学生，让学生有多次反复实践和探索的机会，才能提高学生分析问题和解决问题的能力 。帮助学生整理各课基础知识，让学生系统地、有针对性地进行复习 。增进师生情感，师生共同成长 。古人云：“亲其师，才能信其道” 。教师在课堂上要对每个学生抱着积极、热情、信任的态度，并在教学中让学生感受到这种态度 。当学生从教师那里感受到真诚的关怀和挚爱、积极的期待和希望时，他就会有一种受到信赖、鼓舞与激励的内心情感体验，从而内心升腾起对老师的信赖和爱戴 。“爱屋及乌”，由喜欢老师而喜欢他所任教的学科，从而愉快接受教师的教诲，并努力将教诲转化为行动，从而实现教师的期望 。通过课上课下的情感交流，与许多同学建立了良好的师生友情，坚持不懈地努力 。接下来将从以下几点进行全面反思和总结 。
1、教学常规工作：认真钻研教材、课程标准 。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课 。认真细致的批发学生作业，严格要求学生独立完成作业 。教学效果较好 。虚心学习，多听课，钻研教材，丰富自身专业理论 。认真及时写好计划，按计划实施教学工作，成果达到预期目标 。
2、努力学习，提高专业理论水平 。平时注重再学习，浏览百科，摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力 。
3、激发学生兴趣，提高学习成绩：优化课堂教学 。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到优化 。鼓励优生积极灵活学习同时辅助差生 。做好个别学生思想工作，利用课余时间辅导，提高了学困生学习兴趣，增强了学生自信心 。
4、严于律己，教书育人：立足本职工作，热心向学生传授真理 。言传身教，平等对待爱护学生 。工作认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜欢学习政治科，培养良好的心理品质 。
5、立足课堂教学，指导学生学习：要求学生不但要认真听教师讲课，还要认真听同学发言，在听中想、听中记，以想促听，以听助记 。指导学生认真阅读教材，看板书、投影，这些手段展示出一节课的重点、难点 。学生只要认真观看就会一目了然 。指导学生阅读教科书时，必须拿笔，或圈或点或画或批注、记录课堂上重要的知识要点 。即议论、讨论、争论，这是思维中最活跃的因素 。我们鼓励学生合作交流，大胆提问，讨论争论 。同学之间，师生之间都可以质疑、争论，形成一个开放的学习系统 。每课结束我要求学生按我掌握的观点，我懂得的道理，我还存在的疑问的思路进行总结，达到知行的统一 。只要长期坚持，就会培养学生善于总结的习惯，提高学生的总结能力，获得了明显的学习效果 。
6、积极参与各项教研活动，博采众长，提高教学水平 。为了把自己的教学水平提高，坚持经常翻阅相关书籍、上网查询大量的资料，与经验丰富的教师交流，听取他们的意见，同时还争取机会多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术 。
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