安全教育是为了增强班内学生的安全意识 ， 能懂会用一些基本常用到的校内外的安全知识 ， 达到积极预防危险的发生并提高学生基本自我保护的能力 ， 那么如何对学生进行安全教育 呢?那么你知道全国中小学安全日活动教案该怎么写吗?为了方便大家 ， 一起来看看吧!下面给大家分享关于2021全国中小学安全日活动教案最新大全【5篇】 ， 欢迎阅读!
全国中小学安全日活动教案【篇一】
活动目标：知道正确对待生活中的偶发事件;认识有话好好说 ， 有利于双方的沟通和交往 。
活动准备：1、有选择的用多展示和讨论学生填写的内容;2、先观察和了解学生中曾发生过矛盾 。
活动流程：表演感受——模拟劝说——学会沟通
活动指导：
指名同学读课题 ， 读了课题 ， 你想提出什么样的问题(我们为什么要学习正确对待生活中的偶发事件 。做到有话好好说呢?)
一、设置“丁飞与李杰”发生冲突的情景 。情节表演：下课铃声响了 ， 丁飞枪在最前面冲出教室 ， 不料把李杰的笔盒撞到了地上……
师提问：在生活中 ， 这种事情是难免发生的 ， 你认为他们之间会发生什么结果呢?引导学生说 ， 由于“说”的语言 ， 语气 ， 语态不同 ， 导致的结果是不一样的 。学生说的也可以表演 。
1、出示对话框 。
2、学生依据情景 ， 设想和填写可能发生的几种结果 。
3、自找搭档选择表演 ， 进行对比感受 。
你希望这件事的结果是什么?让学生说说 。老师在学生说的基础上进行小结：在生活中 ， 难免会偶发不顺心的事 ， 但处理方式不同就会发生不同的后果 。
二、老师讲一个故事：王宁看见朱静手上有一本《西游记》 ， 伸手就抢 ， 谁知朱静紧握着不放 ， 两人争夺时 ， 把书撕破了一页 。王宁连忙赔礼道歉 ， 并说“我来帮你贴好 。”朱静不依不饶地说：“不行 ， 要你陪新书;”同学在一旁劝说 ， 朱静就是不听 。
学生听后 ， 老师帮助学生作以下分析：有为难人的;有怜惜心爱人的物品的;有不服气的 。尽管王宁给赔礼道歉 ， 他还是得理不饶人 ， 请同学们劝劝朱静好吗!
师小结：遇到此类事 ， 要学会“得理
应饶人”的处理方式 ， 及时化解矛盾冲突 。
三、请两个同学讲故事
1、唐明有道题不会做 ， 他拿过好朋友曾玲的作业就抄 ， 曾玲看见急忙 ， 唐明没好气的说：“真不够朋友 。”
2、宁洁的家庭作业本没给家长签字 ， 挨了老师的 。回家后 ， 她闷闷不乐 。妈妈关心的问原因 ， 她不耐烦地说：“就怨你 ， 昨天没签字 。”
遇到这两种情况 ， 你会怎样说呢?可以模拟表演的
老师在学生说的基础上总结：说气话 ， 也是学生之中一种常见的现象 ， 往往发生在自己的愿望没满足 ， 受到委屈或的同学身上 ， 但对此 ， 同学们认识到了什么?
师总结：
说气话会使友谊受到 ， 矛盾更加突出 ， 所以有话要好好说才行的 。
四、让学生联系生活说说遇到一些不顺心的事 ， 要解决问题 ， 就要心平气活地好好说说 ， 这样有利于与他人交流和沟通 ， 在相互理解的基础上化解冲突 ， 学会处理问题 。
1、例如：晚上 ， 你和妈妈看为争看电视节目而发生了冲突 。你会怎样说呢?
2、主动找与你有隔阂或有矛盾的同学好好谈一谈 。
说气话会使友谊受到 ， 矛盾更加突出 ， 所以有话要好好说才行的 。
五、让学生联系生活说说遇到一些不顺心的事 ， 要解决问题 ， 就要心平气活地好好说说 ， 这样有利于与他人交流和沟通 ， 在相互理解的基础上化解冲突 ， 学会处理问题 。
1、例如：晚上 ， 你和妈妈看为争看电视节目而发生了冲突 。你会怎样说呢?
2、主动找与你有隔阂或有矛盾的同学好好谈一谈 。
全国中小学安全日活动教案【篇二】
教学目标：
1、引导学生了解传染病的危害 ， 常见的一些传染病的症状及其预防措施 。
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