能否形成一个积极向上 ， 努力学习 ， 团结和睦的集体是至关重要的 。只有在良好的班集体中 ， 教师开展教育和教学活动 ， 才能收到较好效果 。特别是五年级比较特殊 ， 一些学生开始以“老大哥”自居 ， 厌倦了规距的生活 ， 因此更要注意做好引导工作 。
注重教室文化的建设 。开学初 ， 由于新校舍搬迁 ， 我组织全班学生把教室布置好 ， 让教室的每一块壁 ， 每一个角落都具有教育内容 ， 富有教育意义 。在具体布置时 ， 针对班内学生的特点 ， 从大处着眼 ， 小处着手 ， 制定班级文明公约 ， 张贴名人名言 ， 使学生行有可依 ， 激发学生的上进心 。并设立评比栏 。为及时反馈学生情况 ， 设置了班级日记 ， 由班长负责记录 。
注意班干部的培养 。由学生民主投票 ， 产生了一支能力较强 ， 有一定影响力的班干部队伍 。对待班干部 ， 我积级引导 ， 大胆使用 ， 注意培养他们的工作能力 ， 要求他们以身作则 ， “各守其位 ， 各司其职 ， 各尽其责” 。另外 ， 定期召开班干部会议 ， 研究解决出现的问题 ， 同时布置新的工作和任务 。这样 ， 由于班干部积级配合 ， 以身作则 ， 从而带动全班 ， 收到了较好的成效 。
注意养成教育和传统道德教育的结合 。学生由于熟悉了校园环境 ， 个别学生纪律开始松动起来 ， 不喜欢别人对他们的行为约束 ， 一些不良行为随之而来 ， 如迟到、打架、面对这些不遵守纪律的情况 ， 如果不注意引导或引导不当 ， 学生容易在这个特殊的学习和生活阶段学坏 。
二、工作中的具体做法
加大学习、执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的力度 。我借助主题班会、演讲会、比赛等各种形式的活动 ， 来引导学生学习 ， 执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》 ， 严格要求学生佩戴红领巾 ， 每天自行检查、督促规范养成的.效果 。
注意树立榜样 。俗话说“说一千 ， 道一万 ， 不如亲身示范 。”榜样的力量是无穷的 。人的主要言行举止特别重要 ， 要求学生不迟到 ， 不旷课 ， 班主任首先要做到 ， 要求学生讲文明 ， 讲卫生 ， 班主任事先要做到 ， 平时注意严于律已 ， 以身作则 ， 时时提醒自己为人师表 。为此 ， 我先后开过多次主题班会 。还开过优生学习经验交流会 ， 举办说故事比赛 ， 古典诗歌背诵比赛等 ， 效果都很好 。
三、严格要求的、最大的尊重
俗话说“严是爱 ， 宠是害 ， 不教不导要变坏 。”班有几个非常调皮的学生 ， 常违反纪律 ， 屡教不改 。在教育转化他们的时候 ， 我曾有过失败和教训和成功的经验 ， 先前 ， 我对他们时常板着一副面孔 ， 严加管教 ， 结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感 ， 其实 ， 并不是心悦诚服地接受我的教育和管理 。一段时间后 ， 我改变了方法 ， 对他们给予了大量的爱心 ， 却忽视了严格要求 ， 结果班风涣散 ， 面对这种局面 ， 我苦苦地思索 ， 寻找解决问题的良策 ， 向有经验的老班主任请教 ， 明白了对学生应严中有爱 ， 以爱动其心 ， 以严导其行 ， 既要严格要求 ， 又要给予最大的尊重 。
班主任教学工作通用总结模板4
记得一个优秀班主任在做经验报告时说过：班主任在 ， 学生能做好 ， 是一个基本合格的班主任;班主任不在 ， 学生能做好 ， 是一个优秀的班主任;班主任在 ， 学生仍不能做好 ， 则是一个失败的班主任 。几年以来 ， 我一直积极思考如何做好班主任工作 ， 希望自己成为一名优秀班主任 。下面 ， 对本学期的工作和具体做法总结如下：
一、重视开学时的工作 。
在新学期开始的第一周 ， 我开展了三个活动：
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