浙江龙网

  1. 首页 > 生活百科 > >

九年级下册数学教学总结 初中九年级下数学教学总结( 三 )

生活百科工作


一、班主任工作
在班主任工作中，我做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态 。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法 。及时发现问题及时处理 。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理 。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯 。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体 。
二、教学工作
在教学工作中，我根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展 。在教学之前，认真贯彻《九年义务教育数学教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法 。积极参加市教研室及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平 。在教学工作中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性 。让他们的天性和个性得以自由健康的发展 。
三、其它工作
除了日常的教学工作之外，我还负责校内部分的德育工作，为了能做好学校的德育工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成学校安排的工作 。
总之，在这一学年的工作中，我通过努力提高了自己的数学教学水平，并取得了一定的成绩 。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，努力提高自身的能力 。
初中九年级下数学教学总结3
一学期来，本人担任九年级(1)班﹑九年级(4)班的数学教学，在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，普遍涉猎各种知识，不断提高自己的业务程度，充实自己的头脑，形成比较完全的知识构造，严格要求学生，尊敬学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学程度和思想觉醒，并顺利完成教育教学任务 。下面是本人的总结与体会 。
一、依靠集体智慧，营造良好的教研气氛
一个人的力量是有限的，集体的力量是无限的 。一个班的造诣突出，不能代表整体程度，整体程度高，才干真正打得出去 。我们备课组是一个团结奋进的集体，备课组的几位老师相互支持和激励，课组活动进行得有声有色，保质保量 。我们每周坚持一次集体备课，每学期坚持不少于20次的集体听课和评课，老教师的示范课和青年老师的研讨课给我们提供了彼此交换学习的机遇，积聚了不少好的经验 。集体备课时，大家毫无保留，普遍地进行学术上的交换和研讨，互帮互学，取长补短，有效保证了教研的质量 。我们在团结协作的基础上，也强调个人的工作责任制，根据各人所教班级的实际情况订出了相应的奋斗目的 。在我们的心目中，只有打团体战的概念，没有单独冒进的念头 。“一枝独秀不是春，百花齐放才是春” 。
二、抓住学生心理，营造良好的教与学环境
高考竞争的残暴，带来中考形势的严峻 。由此带来的各种压力，使学生的“厌学”情绪比以往任何时候都强 。不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的 。而学生是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们教师的工作怎样努力也没用，这就迫使我去研讨学生的心理，找出适合学生心理特点的教法 。我把学生分为三个层次，并确定我工作的重点和工作办法：优生---拓展 。中等生---狠抓 。学困生---辅导 。优生有较好的思维习惯，上课前我先把问题布置给他们，让他们自已先研讨，提高他们自己解决问题的能力，上课时则采用讨论式教学方式，让他们舒展自己的见解，然后老师加以归纳总结，并进行深化、类比和提高，从高、严、难三个方面要求他们 。中等生是一个大的群体，在普通班是学习的主流，上课时我以他们为主，力求在课堂上消化所有的知识点，作业和练习题也以基础题为主，强化训练，普遍提高 。对于差生，我本着提高一个算一个的心理，用爱心从思想上感化他们，用耐烦从学习上辅助他们，在课堂上编出让这部分学生能够完成的题目，力求使他们每节课有事可做，每节课有收获，调动他们学习积极性 。数学是一门比较抽象的学科，要维持学生的学习兴趣，必须器重与学生的情绪沟通 。比如给学生及时的辅导 。给注意力不集中的学生及时的提醒 。给有好的解法的学生及时表扬 。给失去信念的学生及时的心理安慰 。给学有余力的学生各种能力的培育和施展潜能的机遇 。只有教师与学生有充分足够的情绪交换，才干在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成 。

推荐阅读


上一篇：附报名方式 221年湖北荆门普通话考试报名时间一览

下一篇：属兔的人2020年运程