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初中地理教育教学工作计划 地理教育教学工作计划( 三 )

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2、强化备课组长的责任意识：在统筹全组工作的前提下 ， 备课组长分工负责 。具体安排为：
高一：吴伯平
高二：石振欢
高三：李建雄
3、加强教师教学基本功培训
以备课组为单位提高教师基本功 。
带好青年教师 ， 建立师徒对子：胡跃军——吴伯平老师带教
教研组长组织骨干教师 ， 配合教务处加强地理课堂教学的检查与督促 。
(二)加强对本组教学科研课题的研究及管理
1、鼓励全组教师做有追求、有激情、有理想、有阅读的习惯、有写作习惯的研究型、学者型教师 。
有位教育名家说：我常常想两个问题：第一 ， 我能够做什么;第二 ， 我怎样把我能够做的尽可能做好?所谓“有追求” ， 就意味着不断地给自己提出新的目标 ， 让自己的每一个工作日都充满创造的乐趣 。“有追求”还意味着不断拜师求学 ， 不断地接受新知 。
地理教师应该是一个有激情的 ， 而又见多识广的人 。很难设想一个埋头苦干 ， 不举动接受新知识的人 ， 能够在讲气象灾害时联想到9月2日的美国“卡特里娜”飓风给美国带来的250亿美元的损失 ， 激情缘起于新闻 。紧跟时代 ， 走进学生的心灵 ， 把学生感兴趣的引入课堂 ， 让课堂充满生机和活力 。
一伟人说过：“人不过是自然界一只最脆弱的芦苇 ， 但这是一只会思考的芦苇 。人因思想而伟大 。”教师首先是知识分子 ， 地理教师更应该以知识分子为荣 ， 因为古时就有“上知天文 ， 下知地理”来形容一个人的渊博知识 。而知识分子的特点是富有社会责任感 ， 而且善于独立思考 。
教师应当读四类书：一是经典教育理论 ， 二是教育报刊 ， 三是科技博览 ， 四是写中学生或中学生写的书 。
2、各备课组老师要积极支持和参与学校教务处的各项常规活动 ， 确保常规教学：全期每个老师听课不少于10次 ， 作业批改不少于10次 ， 小考不少于2次 ， 高三小考每月不小于2次 ， 教师备课要求按课时备 ， 做好期中、期末考试 ， 高三月考的命题及评卷工作
3、积极参与我组的科研课题――湖南省基础教育教研重点课题“可持续发展”教育综合实践活动研究活动子课题 。由组长负责建好地理组网站
我组要探讨和实践的是如何在地理教学中利用网络优势进行资料搜集和筛选、如何利用新的教学设备――白板 ， 如何利用校园网络的交互功能等实践与思考
(三)、积极开展地理学科知识竞赛活动 ， 改善萧条的地理学习氛围
1、开展全校性地理小论文大赛
2、由各备课组设计组织 ， 开展具有年级特点的地理知识与技能竞赛
3、利用学校网络资源开展“地理新闻综览”活动 。
(四)积极组织本组老师参加市级公开课的竞赛和观摹 ， 为我校教师提供展示与学习的舞台 。(开课教师：校、市级骨干教师带头)
三、主要工作安排
九月份：
1、制订并交流个人教学工作计划 ， 了解教研活动要求
2、组织教师学习了__年的高考考试大纲和《新课程标准》 。
地理教育教学工作计划4
一、指导思想
1、以学校教学工作计划为指引 ， 以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标 ， 抓好常规教学 ， 转变教学理念;
2、在总结实施高中地理(必修1部分)新课程教学经验的基础上 ， 不断优化课堂教学的方法和手段 ， 以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务 。
3、具体教学过程中 ， 以普通高中地理课程标准为指导 ， 根据地理学科和教学的特点 ， 全面发挥地理教育的功能;
4、通过对地理事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动 ， 培养地理思维和解决问题的能力 。
5、通过地理学习 ， 弘扬爱国主义精神 ， 陶冶关爱人类的情操 ， 使学生增强地理意识 ， 汲取地理智慧 ， 开阔视野 ， 了解中国和世界的发展大势 ， 增强地理洞察力和地理使命感 。
二、情况分析
1、课标分析
课程目标从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来表述 ， 这三个维度在实施过程中是一个有机的整体 。

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