1、天气和气候的特点
2、气温和降水的分布特点
3、气候类型及其因素
1、气温及降水的分布特点 。
2、气候类型及影响因素
第五章 世界的发展差异 15～16
1、发展中国家发达国家
2、国际合作
3、重要的国际组织
发展中国家发达国家的国际组织的简称
国际组织的简称
期末考试
地理教学工作计划3
本学期，本人承担七年级3、4、5、8四个班级的地理教学任务 。为了圆满的完成本学期的教学任务，提高教学质量，特制定本学期七年级地理教学工作计划如下：
一、指导思想
在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标 。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高 。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理” 。
二、学情分析
通过上学期地理学习，对地理学习的一般方法有所了解，学案的使用也形成习惯，对本学期的教学会有所帮助 。相对于七年级上册而言，学生在学习七年级下册地理时要轻松许多 。一方面固然是因为学生经过一个学期的学习，对学习地理的方法有了一定的掌握 。另一方面是因为七年级下册地理相对于七年级上册而言，难度要小了许多，内容上也更具体、更直观，便于记忆和理解 。
三、教材分析
七年级地理教材内容丰富，呈现形式多种多样，该教材针对初中生的特点，设置了多个学生活动，密切联系学生实际和生活体验，同时还有课外阅读及小资料，对学生的知识面的拓展起积极作用，同时活动又利于学生主体作用的发挥 。
七年级下册主要包括五章内容，分别为第六章《我们生活的大洲》、第七章《我们邻近的国家和地区》、第八章《东半球其它的国家和地区》、第九章《西半球的国家》第十章《极地地区》 。
本期教学任务和目标
完成七年级下册各章节的教授，达到以下目标：
1、使学生知道世界主要国家的自然地理和人文地理特征、人类活动和自然环境的
2、初步掌握学习区域地理的基本方法 。使学生初步学会运用地图，了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从而发展地理思维能力 。学会阅读地理景观图和地理统计图表 。
3、使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护地球 。初步知道世界一些国家在开发利用自然资源方面的经验和问题，增强可持续发展以及对外开放意识，培养全球观念 。
四、具体教学措施
1、提高课堂效率，首先要以新课程理念为指导，充分备课，做到备教材、备教法、备学生、备自己、备课标 。尤其要深刻理解课标，吃透课标 。其次，关注课堂教学中每位学生的表现 。注意信息反馈，调动学生的积极性，激发情感 。开展多种教学形式，充分利用现代教学手段 。注重必要的地理基础知识的储备，强化学生的基本技能，如学会读图、填图 。注重提高学生运用所学的地理知识进行分析解决问题的能力 。
2、以教材中的“活动”部分内容为突破口，深入研究课堂教学模式，继承以往
教学活动的长处，并不断深化、创新、拓展，形成多种多样的符合学生个性发展的、有特色的课堂教学模式 。
3、深入研究学案教学的特点，认真编写学案和教案，把握学案教学的整个流程，充分发挥学案教学的优势 。
4、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备 。同时，在本学期的教学过程中，穿插回忆上学期的世界地理基本知识，让学生对世界地理能有一个系统的了解和掌握，也为他们今后地理知识的学习打好基础 。
5、 关注学生个体差异 。在面向全体的同时，进行分层次教学，对学习有困难的学生给予更多的关注和辅导，提高整体地理学习质量 。
6、 要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果 。
7、在教学在采取精讲多练的方法、教师作适当引导、学生思考解决、教师再进行总结、要课文、图像作业有机结合，激发学习兴趣、帮助理解记忆作用 。培养
学生的观察、思维、想象、归纳、记忆等能力、并及时强化巩固、懂得应用，同时培养学生分析问题和解决问题的能力 。
8、密切联系生活和生产实际，注意挖掘学生的生活经历和体验，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，感受地理学科的有用性 。
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