计划形式是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员 ， 在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事 。接下来是关于九年级下学期历史教学计划的文章 ， 希望能帮助到大家!
九年级下学期历史教学计划1
本学期我担任了九年级(1)、(3)两个班级的历史教学任务 。我的目标只有一个 ， 那就是夯实基础 ， 培养学生能力 ， 争取中考成绩稳中有升 ， 打好中考这场攻坚战 。为了更好地迎接中考 ， 我特制定本学期的工作计划如下：
一、指导思想:
以提高历史学科教学质量为中心 ， 坚持教育创新 。积极参与课程改革 ， 探索新的课堂教学模式 ， 全面实施素质教育 。着眼于学生的发展 。
二、教学目标：
以我校整体工作计划为指导 ， 全面推进新课程改革 ， 形成先进的课程结构和创新的教育教学理念 ， 着力打造高效课堂 ， 着眼于学生的发展 ， 注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化 ， 重视学生的思想情感教育 ， 培养正确的世界观、价值观和人生观 。注意引导学生进行自主学习 ， 探究学习 ， 注重培养学生中考的应试能力 。力争中考历史及格率达到65%以上 ， 达优率在40%以上 。
三、学情分析：
我任教的两个班 ， 从上学期的教学情况分析 ， (1)班优生教多 ， 但后进生也多 ， 也就是说学生成绩两极分化严重 。大部分学生思路比较活跃 ， 但是学困生厌学情绪严重 ， 且基础知识不够扎实;(3)班整体较沉闷 ， 只有个别成绩优秀的学生愿意动脑思考 ， 其他学生遇到问题存在严重的等靠思想 ， 自己解决问题比较困难;但(3)班整体素质还可以 ， 只是达优率不高 。目前这两个班整体的中考气氛都不浓 ， 没有紧张感和学习的迫切感 。
针对以上情况 ， 本学期我将对学生进行思想上的培训和教育 ， 认识到中考的重要性和迫在眉睫的紧张感 ， 使学生尽快进入状态 ， 并尽快养成良好的学习习惯 。在教学上重点注重对基础知识的巩固 ， 多注重对基础知识的强调 ， 反复记忆及训练 ， 再次基础上 ， 对部分学生进行拔高训练 。
四、复习计划:
(一)复习要求：
1、认真研读《历史新课程标准》与《考试说明》 ， 切实把握中考历史的方向 。
《历史新课程标准》与《考试说明》是历史教学和考试命题的依据和准绳 ， 是供复习时使用的主要参考资料 。明确考试的范围要求、内容、要求 ， 逐个单元、逐个知识点 ， 逐条逐项地落实知识点 。
2、仔细研究教材 ， 落实基础知识和主体知识 。
中考试卷相当数量的题目来源于教材 ， 即便是综合题也是基础知识的加工、组合和拓展 ， 只有讲好、学好、用好教材 ， 发挥教材的优势 ， 挖掘教材潜能 ， 才能在中考中取得好成绩 。历史学科的基础知识和主体知识是最基本的历史知识 ， 它包括了重要的历史人物、历史事件、历史现象、历史概念和历史发展线索等 。基础和主干知识是载体 ， 是分析问题的依据 ， 是理解、思考问题的依托 ， 是解决问题的工具 。为了更有效地记忆、掌握基础和主干知识 ， 教师要教会学生构建知识网络和线索 ， 教会学生全面系统地阅读教科书 ， 熟练使用教科书中提供的目录和大事年表 ， 教会学生善于归纳和总结知识之间横向和纵向的联系与对比等 。
(二)具体工作：
(1)、备课：
针对九年级的复习课 ， 分为四个步骤：第一步 ， 理清单元阶段特征或专题特征 ， 由学生自主完成基础知识的梳理 。第二步 ， 由讨论思考题组成 。针对单元重点和近年来中考的试题 ， 教师设计有一定深度和难度的题目 。疑难点 ， 尤其是热点、预测到的考点问题由老师引导分析、作出解答 。第三步：巩固练习 。学生完成本单元的试题 ， 教师有针对性的讲评 ， 巩固本单元知识的作用.这样通过上面几个环节 ， “梳理”、“探究”、“训练”三环节完成 。第四步是课后反思 。主要目的是让学生相互交流 ， 查漏补缺 ， 共同进步 。
推荐阅读
- 高一历史下学期教学工作计划 高一历史课堂教学工作计划
- 附范文 总体国家安全观视角下的疫情防控观后感怎么写？
- 吃葡萄孩子眼睛会大吗 吃葡萄生下来的孩子眼睛会大对吗
- 可甜可咸可浪漫下一句是什么 可甜可咸可浪漫下一句
- 自己洗车怎样能把车身洗的又干净又亮 了解一下
- 火车上车门和下车吗一样吗 火车下车和上车是一个门吗
- 樱桃与车厘子的区别？具体做一下分析
- 封神榜四恶人怎么打？按照以下步骤执行即可
- 劳动节地下城在哪？跟着以下步骤一起来通关
- 速腾新车怎么磨合？需要注意以下内容