二、认真进行集体备课
集体备课是发挥集体的智慧，提高课堂效率，保证教学质量的有效措施 。每上一个新单元之前，我们组都会利用科组学习时间针对每一单元的教学内容、某一课时教学内容或疑难问题进行集体备课，充分分析教材、挖掘教材，不仅备教材、备教法，还备学生 。每次的中心发言人都要查阅大量地相关教学资料、教学资源，加上自己的教学思想，再整理成篇，可以说是备好了主讲稿才发言的 。主讲人谈了所讲内容的编排意图、教学重难点、提出教学建议等之后，大家补充意见，把自己的一些疑问、教学设想、有新意的地方拿出来交流、讨论，思考，大家取长补短，最终达成共识 。只统一思想，不统一教案，倡导把集体备课和独立备课有机结合起来 。从本班学生的实际情况出发，设计并撰写自己的教学方案 。
三、积极开展教研活动，不断反思提高 。
我们组的每位教师上好每一节课，科学合理布置作业，认真及时批改作业，积极参与学校组织的各种教研活动 。这学期在本年级开展了优质课教学活动，我们都能主动地参与授课、听课、评课，这学期我们组的授课老师都经过精心准备，多方查找资料，精心制作课件 。而听课的教师则能认真做好记录，结合课标的理念，结合教材的重难点，结合学生的学习情况，积极参与评价 。
在学生方面，为了拓宽学生的视野，扩大学生的知识面，我们还组织了四年级的学生进行一次数学综合知识竞赛 。通过本次活动，学生们一致认为这次活动很富有挑战性，每个参赛的同学都希望自己能够为班级争光，从中也让他们感受到了自身课外知识的肤浅，平时学习的不足，以后应得以加强 。
四、存在的不足
1、在进行年级优质课的教学活动中，在同一个星期内安排几个老师上公开课，没有过多的时间进行评课，没有及时地集中大家在一起进行讨论、交流 。
2、我们每位教师的听课及评课的基本功仍有待进步，对于听课“听什么?”“看什么?”“想什么?”这三个问题还没有很好的掌握 。评课也还是停留在点上，未能从全面进行综合分析评课 。
五、努力的方向
1、加大教研力度，注重教研实效，不仅要开展好每周四的教研活动，平时在教学中遇到什么问题都得及时提出，大家一起讨论交流，尽早解决 。
2、继续向着“轻负担、高质量”的教学目标迈进，随着年级的升高，教材难度的增加，我们将继续深入研究，做足课前准备，努力做到精讲精练，追求课堂教学高效率 。
3、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们还要多阅读教育刊物，多写教学反思，积极研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教育教学论文，不断提高自己的素养，更好地为学生服务 。
总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训 。我们相信，在总结本学期工作的基础上，在各位教师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩 。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力 。
四年级数学工作总结5
紧张而忙碌的一学期已圆满结束，在本学期里我能认真执行学校教育教学工作计划，完成教学任务，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到一定的效果 。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：
一、认真备课 。备课时，不但备学生，而且备教材、备教法 。
根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，采用适合学生的教学方法，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点 。每一课都做到“有备而来”，在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，回顾、反思积累教学经验和吸取教训，改进课堂教学水平 。
二、注重课堂教学的师生、生生交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量 。
在课堂上我注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力 。把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程 。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者 。”学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获 。
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