时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，好好写写工作总结，吸取经验教训，指导将来的工作吧 。下面是小编给大家带来的关于四年级数学工作总结，欢迎大家前来参阅!
四年级数学工作总结1
回顾本学期的教学工作，可谓有条不紊，脚踏实地，在平凡中有创新，在忙碌中有收获 。现将一学期的工作总结如下：
一、认真钻研业务、准确传授知识
这学期我继续担任四年级数学教学工作，在教学中我还是首先认真学习新课标，认真钻研教材，为了准确的传授知识和找出知识传授的捷径，我经常请教有经验的老师 。说实在的这学期四年级数学教学比上学期教学难度增大多了，有些难题教师也需要认真想一想，让学生会做那就更难，又加之这个年级学生基础薄，为了学生更好的使用教材利用课余时间给学困生补课 。这样在教学中经常遇到知识的不衔接，那只好查缺补漏 。
二、严格要求学生、不让一人掉队
针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中我采取书上的题学生做完后教师及时批改，并集体评讲，要求学生把错整理到错题本上，加强巩固 。我认为这样能准确掌握学生学得怎么样，学生做的思考题每题必看，这样能防止学生偷懒不做，学生课余作业每人必看，必批必改 。学完一个单元及时测验，测验试卷及时批发整理，并把成绩及时反馈给家长，让家长老师做到心里有数，时刻了解孩子的学习情况，学习状态注意学困生的培养，针对基础薄弱的孩子，要分组帮扶，遇到知识不衔接的地方，只能查缺补漏 。
三、致力于数学教学的优化
1.注重课堂气氛的活跃 。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识 。
2.注重作业的开放性 。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性 。
3.注重学科的多元整合 。如教学列式解文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答 。
4.注重与学生的交流 。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁 。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情 。当学生取得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持 。让学生感受到老师在与他们同甘共苦，使之明了老师的一片真诚与苦心 。
四、对目标完成的效果
四年级这一学期，我也算满意 。班与班的差距越来越小，我想这得益于我们的集体备课，
【四年级数学工作总结第一学期 四年级数学工作总结10篇】只要我们一个人想到的题型其他人也一定能受益，每次考试后我们都会不自觉的算出学年的成绩 。看似平常，可这正体现了我们的团体意识，个人的能力是有限的，集体的智慧是无穷无尽的 。
五、存在不足及努力方向 。
数学教学方法还需要进一步探讨，多阅读有关数学方面的书籍，探讨学生学习数学的方法，向课堂40分钟要质量，每节课都做到“有备而来” 。争取家长的支持，力争取得较好成绩 。
回顾半年，心中如秋水般清澈平和，精诚合作是我们的行为准则，沟通信任是我们处事的方式，我们用真诚的努力去实践着我们共同的誓言：为了孩子的明天，我们甘做人梯，甘为儒牛 。
四年级数学工作总结2
四年级数学是小学阶段的一个上升时期，有着非常重要的位置，本学年，本人担任学校四年级的数学教学工作 。这是我第四个年头任教本班数学 。学生总人数30人，个个学习情况都已经很了解 。任教以来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事自己心爱的教育教学工作，并取得了一定的成绩 。为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年数学教学工作总结如下：
一、师德方面 。
以认真负责的态度上好每堂课;用满腔的爱关心学生，关心学生的学习，生活，积极做好学生的思想工作，循循善诱，既教书又育人 。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务 。
二、数学教学 。
著名教育心理学家布鲁纳认为：“认知是一个过程，而不是一个结果 。因此，他强调“教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参与把知识建立起来的过程 。”我在教学课堂教学中正确处理好教与学的关系，学与导的关系，把教与学的重点放在学生的学上，在教法上着眼于导，以学生发展为本，激发学生的求知欲，引导学生主动探索、主动参与构建知识的过程，促使学生乐学，会学，善学 。
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