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高三上学期语文工作计划 高三上册语文高效工作计划( 三 )

生活百科审题


集体备课，科学备考 。每一阶段，备课组都会进行集体备课，确定复习思路，合作找寻复习资料，每位教师在整体教学安排上踏踏实实地按备课组计划进行，作好每个专题的训练 。
四、练习形式：
单项训练和套题训练相结合 。练习以综合为主，结合学生情况，补充题组训练 。
五、教学内容：
本学期是高三的第一学期，教学内容有：
1.完成选修八、十二课本的教学，重点是 。
2.语言基础知识、古诗、文言文和语用题的复习指导 。
3，作文进行分层指导系列训练 。作文训练重点放在审题、构思、速度、围绕中心展开论证等方面 。全批全改 。
五、教学进度：
第1-2周：语言运用.综合训练.教学
第3-6周：新闻阅读与写作.写作训练
第7-10周：实用文体写作.写作训练
(期中考)
【高三上学期语文工作计划 高三上册语文高效工作计划】第11-15周：古诗词鉴赏训练和文言文阅读复习
第16-17周：语言运用.综合训练
第18-20周：现代文阅读(必考)
(学业测试)
第21-23周：语言运用.基础综合训练.考点辅导.
(名句名篇的背诵、双基的训练和作文将贯穿始终)
高三上册语文高效工作计划3
一、指导思想
随着高考改革的不断深入，新考纲、新课标、新高考模式、新命题角度对中学语文教学和高三语文备考都提出了全新的要求 。我们应该顺应高考改革趋势，在全面总结以往成功经验、充分调研各校高三语文复习教学模式的基础上，针对我校学生的实际情况，依托精选的优秀复习资料，制定合理的复习备考计划，有条不紊地推动学生语文素养的形成和高考应试能力的提高，力争通过师生一年的共同的努力，实现来年高考我校语文学科上线率和优分率都有新的突破，为明年我校高考再创佳绩作出最大的贡献 。
二、教学内容
1、高中语文教材第五册、第六册重要篇目的教学 。
2、高中语文读本第五册、第六册相关内容的选讲 。
3、高中语文教材第一册、第二册、第三册、第四册要点的回顾与整理 。
4、高中语文考点知识系统梳理、高考应考技巧指导与能力训练 。
三、教学设想
这一学年的教学任务繁重，我将针对不同的教学内容，选用不同的教学方法，合理安排教学进度，以期获得最佳的教学效果：
3、高中语文教材第一册、第二册、第三册、第四册的复习中，着重要点的回顾与整理，巩固已有的感性认识，同时引导学生尝试着进行理性归纳，构建自己的知识体系，温故而知新，为总复习打好坚实的基础 。
4、高中语文考点知识系统梳理、高考应考技巧指导与能力训练中，主要介绍高考最新信息、发展动态，分析考试大纲，评价近年高考试卷，预测命题趋势，归结语文知识的学习及语文试卷的应考中的实用方法技巧 。简言之，就是专题复习，梳理知识，解读政策，预测命题，指导学法，指点秘笈，示范解法，规范答题，综合训练，提升能力 。
四、学生情况分析：
分析我们学生的实际，弱点主要表现为：
1、没有构建完整的知识体系;
2、基础知识掌握不够;
3、见不多，识不广，导致鉴赏拓展创新没有依托;
4、语文答题的规范意识欠缺;
5、学生普遍不重视语文学习 。
五、具体教学措施：
2、梳理单元知识，建立知识系统
3、授课与测评结合，定期进行单元测试，知识点复习，边练边测 。
六、教学进度表
高三上册语文高效工作计划4
本学期所教的1307班和1311班,这两个班都是理科普通班，期末考试成绩均排在平行班级的后面，大部分学生的语文学习的主动性不够、积极性不高，基础薄弱，阅读、作文能力和鉴赏能力尚待提高，作文思路偏窄、语言平淡，有待转化后进生比较多，因此，特制定本学期的教学计划如下:
一、坚持“学生的发展高于一切”的办学理念 。
积极推进分层教学，切实提高语文课堂教学效率 。面向全体学生，促进学生语文素质的全面发展 。针对学生基础薄弱情况,不强求每位学生能在短期内都有上佳表现,只要能够拉近和别的学生差距就是进步 。根据考纲的要求和各个班学生的实际，实施教学 。
二、认真组织实施分层教学，狠抓基础 。
对于基础较差的学生，改作业时适当地面批面改 。做到针对个性特点，有针对性的辅导 。另外，对于基础较好的学生,适当地布置一些提高能力的作业 。对情绪波动大的学生,还要做适当的心理辅导 。部分学生基础较扎实，复习态度也主动积极，能在这一阶段的复习中让他们形成良好的答题习惯 。对基础不扎实的学生,我们更要在这一轮复习中加强训练,让其养成良好的审题、答题习惯 。具体安排如下:

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