3、三生依次上台(师给带上他自己画的爬山虎的头饰)作“自我介绍”，师鼓励灵活表述 。
4、同桌介绍 。
5、四生开火车读具体写脚怎么爬的句子，并交流“爬”有关的重要动词 。(爬：触一巴+拉+贴)
6、多媒体动画演示爬山虎是怎样爬的 。
7、指导朗读 。
8、点击出示中心句：爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬 。
质疑：“一脚一脚”能不能换成“一步一步”，为什么?
9、从中你又能体会到什么呢?(落实人文性)
教师可引导学生联系上下文来体会，例如：往上爬、蚊龙的爪子、相当牢固、休想拉下等 。
10、小组比赛朗读 。
11、一生扮演爬山虎的角色，演一演，说一说怎样爬 。
五、积累语言 。
推荐阅读
- 高三上学期语文工作计划 高三上册语文高效工作计划
- 高三上学期语文教师工作计划 高三上册语文教师工作计划
- 跳的组词有哪些二年级上册语文 跳的组词
- 微笑让生活更美好500字六年级上册 微笑让生活更美好六年级作文最新5篇
- 世界野生生物基金会会徽是哪种动物 世界野生动物基金会的会徽是什么
- 生物酶牙膏的作用 牙膏的作用
- 初一语文上册朱自清的春 七年级朱自清《春》课文
- 重庆源泉生物科技有限公司_工商信用信息_经营范围期限状态_法人_地址_注册资本_怎么样
- 人教版二年级上册退位减法说课稿 人教版二年级数学上册退位减法教案最新
- 人教版数学二年级上册年度工作总结