大家好，关于五项管理是哪五项很多朋友都还不太明白，不知道是什么意思，那么今天我就来为大家分享一下关于小学生手机睡眠作业五项管理是哪五项的相关知识，文章篇幅可能较长，还望大家耐心阅读，希望本篇文章对各位有所帮助！
1中小学五项管理是什么?中小学五项管理如下：
之一、作业管理 。小学一二年级不得布置书面家庭作业；小学其他年级完成作业时间，每天平均不超过六十分钟；而初中学生每天书面作业完成时间，平均不得超过九十分钟 。
第二、睡眠管理 。要求小学生每天睡眠时间应达到十个小时，初中生应该达到九个小时 。
第三、手机管理 。不得将个人手机带入校园，更不能带入课堂 。
第四、课外读物的管理 。规范课外读物进校园 。
第五、健康管理 。开齐开足体育与健康课程，保证每天不得少于一小时的体育活动时间 。
温馨提示
1、五项管理是落实“双减”政策的有效举措，必须扎扎实实地开展好，落实好 。
2、五项管理涉及到学校和家庭，所以需要社会和家庭的密切配合，形成教育合力 。
3、五项管理是提高育人质量的有效举措，需要持之以恒，坚持不懈地抓下去 。
结论
五项管理是基于人才培养的需要而加强的一项管理举措，必须从培养什么人，为谁培养的人的角度来提高认识 。
2教育部五项管理是什么？“五项管理”，即中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质五个方面的管理，是教育部旨在推进立德树人，促进学生身体健康、全面发展的重大举措 。
教育部的“五项管理”，既是促进学生健康成长的重大举措，也是解决广大家长急难愁盼的有力举措，更是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务重要载体和具体行动 。只有把“五项管理”真正落实到位，才能切实增强人民群众的教育获得感、幸福感、安全感 。
加强中小学生手机管理工作
一、有限带入校园 。学校应当告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园 。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂 。
二、细化管理措施 。学校应将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法，明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置 。应通过设立校内公共 *** 、建立班主任沟通热线、探索使用具备通话功能的电子学生证或提供其他家长便捷联系学生的途径等措施，解决学生与家长通话需求 。加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业 。
三、加强教育引导 。学校要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为 。
四、做好家校沟通 。学校要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性 。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力 。
五、强化督导检查 。县级教育行政部门要指导学校细化手机管理规定，广泛听取意见建议，及时解决学校手机管理中存在的问题 。教育督导部门要将学校手机管理情况纳入日常监督范围，确保有关要求全面落实到位，促进学生健康成长 。
3五项管理内容是什么？五项管理分别指的是心态管理、目标管理、时间管理、学习管理和行动管理五大项 。
1、心态管理：做一名心态好、正能量的人，心态好，整个人的状态也会好起来，做事有干劲，就会变得更自信，更容易获得成功 。
2、目标管理：这个世界上没有懒惰的人，只有一个人，没有目标，没有动力，没有成功 。无论过去还是现在，痛苦或不幸都不重要，重要的是你要有自己的目标，你要知道你未来想要的是什么，然后去尝试 。
3、时间管理：每天给自己做一份日清就 ok，日清就是日程表，日结就是一天的小结，你可以清楚地明白今天要做什么，要重点做什么，当总结的时候你就会明白今天的收获和不足，这样就能不断的改正，只要坚持就会有进步 。
4、学习管理：懂得学习，愿意投入精力学习，是一位明智的人 。不要说一定要投资钱，可以是时间，也可以是精力，现在学习的渠道这么多，只要你愿意，没什么不可以的 。
5、行为管理：生活中没有太多的机会和等待，做出明智的决定后，应该采取行动，在做的过程中自然会知道是对是错，是你的不足，还是真正的决定有误，不曾体验过不成体验，所以每一段经历都是财富 。
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