当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题 。下面是小编为大家带来的有关教师工作成绩总结简短模板，希望大家喜欢 。
【教师个人工作成绩总结简短 教师工作成绩总结简短模板】教师工作成绩总结简短模板1
本学期我担任高一(1)(2)(9)班的物理教学工作，针对学生学习的实际情况开展教学，现将本学期的教学工作总结如下：
1、确定工作目标：
遵照学校的工作要求，以实施新课程改革为目标，认真学习落实本校“三研、三讲、三练”课堂教学模式 。以课堂教学改革为着力点，学习同事们的先进经验，结合学生的实际情况，努力强化教学管理，稳步提高教学质量 。
2、充分重视课前准备，做到课前”三研”，认真研究高考考纲、高考真题、教材，坚持集体备课 。
认真学习新课程标准，研究高考考纲，集体研读新教材，重点把握新增内容，研透教材，梳理课的重要知识，并搜集、研究与各知识点相关的近五年高考真题 。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好 。备学生 。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施 。
3、营造教学环境，优化教学手段
在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让学生在教师，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现，活跃课堂气氛，增加师生的互动与交流 。尽量精讲，节省出时间给学生精练，让学生在课堂上当堂掌握，一是可以减轻学生的课后作业负担，二是可以促进学生提高上课效率，有时效性 。另外适时的设计一些问题
让学生讨论，可以深化他们对问题的理解，并提出新的问题，有利于递进式教学 。
4、加强教学教法研究，努力提升业务能力
本学期备课组按照学校要求加强研究，从教学进度的安排、研究课题的选择到任务的落实，稳扎稳打 。教法上注意现代方法与传统方法的结合，抓“双基”与灵活运用创新相结合，合理利用多媒体辅助教学 。按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用 。
讲课时作到“课上三讲”：讲解知识点、高考考点、解题方法 。教师在讲解知识点的同时，要把高考考点时时渗透给学生，尤其要注重答题方法的指导 。教师要做到用最简练的语言，最简单的方法和用最短的时间，使学生理解、接受并达到高效 。无论对每节课，都要抓好三个环节：知识梳理环节;选题、训练环节;讲评、归纳环节 。要抓好三个训练：一是基础训练;二是提升训练(仿真训练);三是当堂检测 。从高一开始，不留死角，是学生形成科学的理性思维 。
5、及时的反馈
本学期在课前和课后都有一个较完整的反馈机制 。比如课前通过预习提纲的检查，从中了解问题所在，以便及时调整课堂教学的侧重点 。课后通过当堂检测和周测考，及时发现学生存在的问题，特别是对于学习有困难的学生要经常沟通 。一定要让这些学生都把该弄懂的基础知识弄懂，一发现问题立即帮助他们解决 。对他们正确引导，消除心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和掌握随着认识能力的提高螺旋式上升 。
6、师生关系
良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课;维持学生积极的学习态度;使学生保持对物理学科的学习兴趣 。但是要吸取过去一年的教训，与学生搞好关系决不是与一部分学生亲密无间，而是要去关心每一个学生特别是学习有困难的学生 。
7、关注学生实际学习情况，注重学生学习能力培养
物理教学的重要任务是培养学生的能力 。培养能力需要一个潜移默化的过程，不能只靠机械地灌输，也不能急于求成，需要有正确的学习态度和良好的学习习惯以及严谨的学习作风 。准确理解并掌握物理概念和物理规律，是培养能力的基础 。课堂练习和作业中，力求做题规范化 。重视物理概念和规律的应用，逐步学会运用物理知识解释生活中的物理现象，提高独立分析和解决实际问题的能力 。
8、不断提高自身水平及业务能力 。
我积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平 。特别是本学期组内开展的几次校内公开课，我都积极听课和出课，通过与校领导和同行的交流，吸取别人的优点，发现自己的不足，并逐渐积累经验 。
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