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2021班主任工作岗位述职总结( 四 )

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第二，集体主义教育
集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体 。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性 。所以，开学来，通过学校的三操、诗歌朗诵和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力 。在各种活动中，我班学生表现的都很令我满意 。
第三，学习重要性教育
开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性 。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能 。
一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助 。
二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况 。
三是注意对他们的教育方法 。采取鼓励与表扬相结合的方式 。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评” 。在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的!”“你很聪明!”“老师相信你能做好 。”“加油!老师为你们喝彩 。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染 。
一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励 。尽量克制自己，以免态度粗暴 。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高 。后半学期以来，宋爽、钱文龙、陈凯、卢欣洋等几位学生的学习积极性明显增强，进步很大 。
三、做好家访工作
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好 。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教 。以前有七、八个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过 。因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求 。
2021年班主任工作岗位述职总结5
本学期，担任五年级班主任工作，我倾注了自我的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还能够，班级管理得井井有条，异常是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体总结如下：
一、创立和谐、进取向上的班风
一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格构成 。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级 。异常是在学校装修之后，我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾 。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的团体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一齐庆贺 。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一齐分析原因，找不足，一齐加油，争取下次赶上来 。在长期这样的氛围中，学生们有了十分强烈的团体荣誉感，班级整体风气进取向上，充满了活力 。
二、培养学生良好的行为习惯
我一向认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的能够受用终生 。在平常的工作生活中，我十分注重学生品德方面的教育 。我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误必须要主动承认并加以改正 。我对学生的行为习惯、礼貌礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自我的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是十分优秀的 。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁
1、爱就是了解 。
初建新班，了解学生了解学生家庭开始 。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌 。之后就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾;了解孩子的学前教育情景，以便因材施教 。
2、爱就是关怀 。
春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，每一天我都要数次询问学生的身体状况 。每一天吃过中饭，我总是亲自喂药给生病的孩子们吃 。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情景 。班里有一个学生被烫伤，一个起水痘，都在家休息近一个月才上学，来了之后跟不上课程，我利用午休和午时大课间时间为他们补课，让他们及时补上课程 。

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