（2）由折线统计图可以看出 ， 甲从50分提高到80分 ， 提高了80-50=30（分） ， 乙从40分提高到90分 ， 提高了90-40=50（分） ， 乙提高的快；最后一次成绩甲是80分 ， 乙是90分 ， 求乙比甲高百分之几 ， 就是求乙比甲高的成绩占甲的百分之几 ， 用乙比甲高的成绩除以甲的成绩 。
解答：（1）30-20=10（分）
答：从条形统计图看 ， 乙每天思考的时间多一些 ， 多10分 。
（2）①80-50=30（分）90-40=50（分）
50分＞30分；
②（90-80）÷80
=10÷80
=12.5%
通过以上两个例题的解析以及解题的思路分析 ， 相信大家对统计的应用题已经有了充分的了解 ， 其难度并不是很大 ， 而且计算也不是很多 。 主要的应用到的计算主要有分数 ， 百分数的乘法和除法计算比例的计算等相关问题 。 我们可以通过以下的专项练习题进行自我的实践 ， 在做题的过程当中看以上解析过程单中用到的方法 ， 能否学以致用？能否真正地做到提高自己的解题效率 。
【数学|六年级数学应用题专题之统计应用题讲解+专项练习，备战期末收藏】写在最后：六年级数学应用题专题之统计的应用题 ， 主要是针对统计图和统计表展开的相关计算以及数据的分析 。 在学习的过程当中 ， 其难度并不是很大 ， 但是计算部分主要涉及分数 ， 小数比百分数的相关计算 。 这都是前几个章节的内容 ， 所以关键是在计算时 ， 大家要能通过统计表和统计图的相对应的数据 ， 找到计算的数据 ， 列出算式就能得到最后的结果 。
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