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▲古林镇中学校长许鹏浩 。 《现代金报》通讯员供图
“让自主教育唤醒学生内驱力”
走过3所乡镇中学的校长在课改中坚持行与思
作者|现代金报采访人员 王伟 实习生 葛齐芬
本文首发《现代金报》2020年07月21日A09版
和每一位校长一样 ， 经过异常忙碌的六月底七月初 ， 这两天 ， 浙江省宁波市古林镇中学校长许鹏浩终于有时间坐下来 ， 思考下学期的工作要点 。 “最近是真的忙 。 ”许鹏浩说这话时 ， 嘴角还挂着一颗热口疮 。
不过 ， 对许校长来说 ， 有一件特别的事情 ， 用时一年写作的《初中自主课堂建设的行与思》即将出版 ， 这是他对自己10年校长生涯的总结与思考 ， 也是任校长10年给自己的一份礼物 。
采访人员与宁波市名校长、甬派教育管理名家培养对象许鹏浩的对话 ， 就在他对自主教育的行与思中开启 。
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01
父子俩的故事
与自主教育思想的萌芽
1987年 ， 许鹏浩读初三 ， 和今天众多的中考生一样 ， 面临学生时代的一次重要选择 。 但那一年 ， 许鹏浩的成绩很不理想 ， 英语、科学离及格还有好大一段距离 。 如今回忆起来 ， 他依然清晰地记得 ， 那一年的那一晚 ， 在四明山脚下老家的房子里 ， 昏暗的灯光下 ， 父亲与他谈心 ， 整整两小时 ， 做老师的父亲没有讲太多大道理 ， 只是陈述事实 ， 然后告诉许鹏浩 ， 在他面前有两条路 ， 一条是回家做农民 ， 另一条是复读一年 ， 为自己挣一个前程 。 “有没有决心？”父亲问他 。
那个暑假 ， 许鹏浩把自己关了50多天 ， “从早上六点到晚上12点 ， 除了必要的休息 ， 一直在学习 。 遇到不懂的地方 ， 就问已经在读中专的哥哥 。 ”
1988年 ， 许鹏浩在集士港中学复读一年后 ， 以高出师范线60多分的成绩考入余姚师范 ， 两年后 ， 余姚师范与宁波师范合并 。 1991年 ， 他从宁波师范毕业 。
说起来 ， 许家可谓教师世家 。 父亲是横街镇许村村校的老师 ， 因为教学水平高 ， 颇受当地人敬仰 。 家里表弟、表妹都考了师范 ， 许鹏浩和夫人、小姨子也都是老师 。
“一般人的智商不会有太大差异 ， 如何激发自己学习的动机和兴趣 ， 激发内驱力 ， 才是关键 ， 也是我当了校长以后力主自主教育的一个原因吧 。 ”这是当年初三的经历 ， 给后来当了老师和校长的许鹏浩留下印迹 。
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02
三所乡镇中学课改
与自主课堂的行和思
当自身经历与教育思想的碰撞来临时 ， 作为校长的许鹏浩 ， 踏上自主教育的行与思之路 。 “他始终坚持课改兴校 ， 践行自主课堂 ， 三位一体阅读教学及跨学科教学在省、市有一定影响力 。 ”这是宁波市教育局编写的《新时代宁波市百位名校长治校方略》一书中 ， 对许鹏浩的评价 。
1991年到2010年 ， 教育生涯的第一个十年 ， 许鹏浩从四明山脚下爱中乡初级中学的语文老师 ， 到横街镇中学的语文老师 ， 一步一步走向学校副校长 。 2010年 ， 他通过考评 ， 成了洞桥镇中学校长 ， 自此 ， 开启第二个十年的教改之路 。
浙江省宁波市洞桥镇中学、瞻歧镇中学、古林镇中学 ， 在校长任上 ， 许鹏浩已走过三所乡镇中学 。 他的教改之路 ， 也从一开始的幸福课堂五步法、生命课堂 ， 到现在的自主课堂和自主教学 。 在洞桥镇中学课改两年 ， 学校被中科院授予“全国幸福课堂五步法教学基地”；在瞻歧镇中学三年后 ， 当时的鄞州区全区课改现场会在学校召开 ， 许鹏浩也被誉为“课改先锋”；如今的古林镇中学 ， 已是全国自主教育联盟学校 ， 自主教育课改相关课题成了全国重点课题 。
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