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就在2021年的最后一天 ， 北京市朝阳区第二实验小学双桥校区 ， 一年级某班应该是举行庆元旦班会 。 两位老师的安排 ， 是学生在讲台前表演 ， 照像老师在后面录像 ， 估计结束后再发到班级群让家长分享 。 当一个男生高声朗诵《满江红》时 ， 也许声音过大 ， 前排的几个同学显得很“惊恐” ， 其中的一位小女孩表情夸张 ， 不时扭头看后面的摄像机镜头 ， 而且还用手捂耳朵 ， 为此惹怒老师 ， 遭到两位老师的斥骂 ， 并强行调换小女孩座位 ， 而且鼓动全班学生孤立小女孩 。
【教育|教育的浮躁与功利何时休——我对课堂辱骂惹众怒事件的思考与看法】视频流出后 ， 全网一片愤怒 ， 有很多文章对两个老师的做法加以抨击 。 我看了视频后 ， 心里也不是滋味 ， 顿生几点思考与看法 。
第一 ， 教育的浮躁与功利何时休 。 视频里的教师 ， 因为需要把这个视频给家长看 ， 需要赢得家长的齐声喝采 ， 因此所有人都必须配合 ， 都必须戴着面具表演 ， 哪怕声音再刺耳 ， 孩子都必须忍受着 ， 小女孩扭头盯着后面摄影机的镜头、捂耳朵就千不该万不该 ， 被指责、被全班同学孤立、被集体“霸凌” ， 便是必然 ， 在所难免 。
我们教育一切活动和指向 ， 一切目的和出发点 ， 乃至最终的落脚点 ， 究竟是什么 ， 是为了孩子的教化和成长 ， 还是为了教育的功利与表演 ， 是为了对孩子的点滴浸润和耳濡目染 ， 还是为了向家长上传视频的展示与炫耀 。
这不仅让我想到 ， 我第一次到大海边 ， 看到沙滩上一个个贝壳的美丽贝纹 ， 竟让我一口气捡拾了很多只 ， 洗干净 ， 装在行李箱中 ， 不远千里带回家 ， 送给亲朋好友 。 后来让我慢慢明白 ， 贝纹的美丽 ， 不仅是供人们把玩与观赏的 ， 而是为了给贝壳里的生命孕育提供一个好的环境和氛围 。 联想到教育 ， 就应该知道我们的教育初心是什么 ， 是为了孩子 ， 为了一个个成长着的生命 ， 而不是为了展示 ， 为了表演 ， 为了功利 ， 为了迎合 ， 投其所好 。
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如果因为一个女孩捂耳朵影响视频的观瞻 ， 竟置“一个鲜活的小生命”而不顾 ， 甚至为了某种目的而明目张胆地加以伤害 ， 并用非常手段置她于“尴尬 ， 没有尊严”的境地 ， 是不是有失教育的初衷 ， 这种做法是否触碰了师德 ， 是不是违反了《未成年人保护法》？
当下教育的喧嚣浮躁、作秀表演、急于求成、过于功利 ， 让教育失真 ， 远离本真 ， 由此可见一斑 。
第二 ， 儿童视角怎么就这么容易忽视 。 教育应该具有儿童视角 ， 应该看见儿童 ， 眼里有儿童 ， 心里有儿童 ， 应该一切从儿童的视角出发 ， 站在儿童的立场来实施教育教学 。
具有儿童视角 ， 还应该理解儿童 ， 善待儿童 ， 保护儿童 ， 尊重儿童 ， 特别是尊重儿童的人格 ， 尊重儿童特有的行为方式 。 当成人的利益、愿望和儿童的行为发生冲突时 ， 国际准则叫儿童利益最大化 ， 首先应该去尊重保护儿童 。
然而这两个老师在面对孩子们在他那样的年龄 ， 无意间所流露出的表情 ， 所做出的不符合老师预期的动作 ， 便勃然大怒 ， 凌架于孩子与教育之上 ， 哪管孩子感受 ， 用一连串“讨厌！”“废什么话！”“去滚！”“全班同学都讨厌你！”等暴力性语言 ， 对孩子进行打击与侮辱 。
更糟糕的是这两个老师还鼓动全班学生 ， 把这个可怜的孩子置于全班学生的对立面 ， 让全班学生羞辱、鄙视这个孩子 。 可以想象 ， 老师的这些行为 ， 不知会对孩子带来多大的伤害！
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