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他与孩子冰释前嫌，一起讨论音乐，儿子也因此找到了属于自己的人生方向，成为了一名聋哑人学校的教师 。就在霍兰工作的第30个年头，学校为了缩减开支砍掉了与音乐相关的艺术课程，在听证会上，霍兰对着教育部官员——也曾经是他的学生据理力争：“......最大的问题根本不是财政的困难，而是你们甘于制造没有思想、没有创新的一代青年 。”
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这些话放在今天也并不过时 。影片的结尾，工作已经30年的霍兰被迫离开学校，他自嘲，“当初闹着不想干，但现在却是唯一想做的事情，因为相信自己可以改变什么 。”
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霍兰几十年来教过的学生，为他组织了一场盛大的音乐会，演奏者和台下的观众，全部是他的徒弟 。曾经吹单簧管的女学生格楚特已经是当地州长，她代表所有学生发表了演讲——“霍兰老师对我的一生有深远的影响，对我们许多人的一生亦然......因为你，我们都成了更好的人，我们就是你的交响乐队，我们是你作品的音符和旋律，我们是你生命的乐章！”
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霍兰激动得说不出话，他满含热泪，缓缓地拿起指挥棒来到台上，此时的他步履蹒跚、穿着随意，头发早已稀疏花白，但那又有什么关系呢？这一次，霍兰带领着自己教过的30届乐团学生，奏响了属于自己的生命赞歌 。令人扬名立万的乐章不一定都是在舞台上演奏，它更应该出现在每个人的心灵深处，久久回荡，念念不忘 。而生命也绝不该只是一个枯燥永无休止的循环，而是闪烁着灵魂的美妙乐章 。
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在这个人人都追求“成功”的社会，做了一辈子音乐教师的霍兰，最终没能成为一个功成名就的作曲家 。但几十年的教学生涯以及对失聪爱子的重新审视，让霍兰懂得了，“教育应该是我帮助你成长为更好的自己，顺应你的天性，寻找你个性最适合的方向 。”而在这个过程中，更要放下外界的评判标准，向内去探索自己的人生，向内的自我探索，才是一个人生命最本质的价值所在 。
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作者：桃乐思
(责任编辑：石玥_NS3913)
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