“有很多人说我们矿加是夕阳产业 ， 说现在都在提倡新能源 ， 我的天 ， 这简直是在打自己的脸！”李余有些愤慨地说道 ， “新能源应用于汽车、手机等行业 ， 需要水力发电、风力发电等等 ， 这些基础同样需要材料 ， 铁、钢、混凝土、芯片的硅单质等材料 。 ”据了解 ， 在该校高含金量奖学金的设置会上 ， 一个土建专业研究生对矿业公司董事长说出了“夕阳产业”言论 。
高校学子略带“不食人间烟火”的误解并不止于工业技术 ， 在对“技工”这一职业的认知上 ， 专业各异的学生同样有着不同程度的误解 。 “在我眼里 ， 就算做的是技术活 ， 一样是苦力 ， 我们专业的女生的话 ， 大多数是会转行的 ， 不转行估计就当老师吧 ， 很少有人说要做专业对口工作 。 ”环境工程专业的舒怡表示 ， 她们一个宿舍的同学都不会选择做专业对口工作 ， 而她的父母则早已为她找好退路——在一家公司中当文员 。
实际上 ， 除了自身的喜好之外 ， 大部分工科专业的女生还面临着来自社会的压力 。 “学校双选会有400余家企业 ， 只有十几家与环境相关 ， 其中女生能胜任的‘环境评价’职业缺口非常小 ， 而其他相关职业都与工地相关 ， 指明要男生 ， 女生也不愿意去 。 ”舒怡说道 ， 她参加了校招 ， 却一份offer都没有拿到 ， “女生就只适合‘环境评价’工作 ， 但‘环境评价’工作又没前途 。 ”
“总会觉得不那么体面 ， 别人问你的孩子做什么的 ， 我说我的孩子是技术工人 ， 这怎么能行 。 况且做技工怎么会不累 。 ”一名从环境工程转专业离开的同学的母亲说道 。 这样的想法大多来源于老一辈做流水线技工的“经验之谈” ， 这位母亲年轻时在工厂中工作过 ， 她表示很难接受自己的孩子还要在那种脏乱差的环境中工作 。
同时 ， 认为做技术工人就是“做无聊工作”的原因还来自于高校工程训练课程的设计 。 工科专业在大一或大二就会学习一门名为“工程训练”的实践课程 ， 舒怡对此的形容为“磨螺丝钉” ， 而李余则称之为“对基础的学习 ， 不算难也不算简单” 。
据了解 ， 对工程训练课程进行学习的过程中 ， 学生将通过操作机床等方式学习工科必备的基础技能 。 此类操作由于比较考验“手上功夫” ， 而被部分学生误认为是对口专业以后的工作内容之一 。
“苦力论”“脏乱差论”“枯燥工作论”真的是现实的写照吗？“应不会做体力活 ， 大多动的是脑力 。 ”施城表示 ， 他并不觉得技术工作不体面 ， 在听学校领导的讲座之前 ， 他也认为采矿专业可能就是下井去自己挖矿 ， 但随后才知自己的想法多么幼稚 。
“比如说现在大形势下的智能矿山 ， 它融入了计算机、勘探、测绘、调配以及各种绘图制图的软件 ， 是一个高科技、高技术的工作 ， 并且现在的矿山也在响应国家的环保的要求 ， 会对环境有严格的把关 ， 不太会是脏乱差的形象 。 ”施城称 ， 以采矿专业为例 ， 对口工作需要结合多种高科技技术进行 ， 而采矿专业毕业生也可以从事多方面的工作 ， 如矿山的安全问题检测、矿山设计 。 “现在响应国家的环保问题 ， 大方向是往智能矿山发展 ， 目的是提高矿山能源利用率 ， 提高环保率 。 ”施城说道 。
同时 ， 一名双一流大学自动化专业的学生告诉经济观察网采访人员 ， 更多的“高级技工”被称为“工程师” ， 参与制造业的发展而不会进入工厂车间 。
该学生所在高校的电气工程学科与清华大学并列全国第一 ， 据悉 ， 其中授课内容包括硬件、软件两方面 ， 包括深度学习 ， 机器学习 ， 人工智能等 ， “我们嵌入式主要是指在硬件基础上开发 ， 比如生产电子设备之类的 ， 一般就是做芯片 。 我们学校的自动化专业比较偏向计算机 ， 一般出来都是做程序员 ， 工程师 。 ”
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