儿子的“话”一字一句敲击着霍兰的心 , 他原本只是想保护儿子 , 不愿让他受到任何伤害 , 但显然儿子更需要的是希望父亲能够走进自己的心 , 看到他内心真实的需求 。
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“功成名就”
每一个孩子都是独一无二的存在 , 然而发现每个人的闪光点并不简单 。
霍兰只是一个略有成绩、普普通通的高中音乐老师 , 但他曾经也是一个不屑与耳聋的儿子沟通、算不上特别称职的父亲 。
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在双重身份的加持下 , 霍兰深深地内省 , 最终拨开迷雾并终于肯去相信:平凡中亦能孕育出伟大 。
霍兰学习了手语 , 在为聋哑学生举办的音乐会上 , 他深情地演唱了一首列侬的《漂亮男孩》 , 并把歌词中的Boy改成了自己儿子的名字 。
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他与孩子冰释前嫌 , 一起讨论音乐 , 儿子也因此找到了属于自己的人生方向 , 成为了一名聋哑人学校的教师 。
就在霍兰工作的第30个年头 , 学校为了缩减开支砍掉了与音乐相关的艺术课程 , 在听证会上 , 霍兰对着教育部官员——也曾经是他的学生据理力争:
“......最大的问题根本不是财政的困难 , 而是你们甘于制造没有思想、没有创新的一代青年 。 ”
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这些话放在今天也并不过时 。
影片的结尾 , 工作已经30年的霍兰被迫离开学校 , 他自嘲 , “当初闹着不想干 , 但现在却是唯一想做的事情 , 因为相信自己可以改变什么 。 ”
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霍兰几十年来教过的学生 , 为他组织了一场盛大的音乐会 , 演奏者和台下的观众 , 全部是他的徒弟 。
曾经吹单簧管的女学生格楚特已经是当地州长 , 她代表所有学生发表了演讲——
“霍兰老师对我的一生有深远的影响 , 对我们许多人的一生亦然......因为你 , 我们都成了更好的人 , 我们就是你的交响乐队 , 我们是你作品的音符和旋律 , 我们是你生命的乐章!”
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霍兰激动得说不出话 , 他满含热泪 , 缓缓地拿起指挥棒来到台上 , 此时的他步履蹒跚、穿着随意 , 头发早已稀疏花白 , 但那又有什么关系呢?
这一次 , 霍兰带领着自己教过的30届乐团学生 , 奏响了属于自己的生命赞歌 。
令人扬名立万的乐章不一定都是在舞台上演奏 , 它更应该出现在每个人的心灵深处 , 久久回荡 , 念念不忘 。
而生命也绝不该只是一个枯燥永无休止的循环 , 而是闪烁着灵魂的美妙乐章 。
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在这个人人都追求“成功”的社会 , 做了一辈子音乐教师的霍兰 , 最终没能成为一个功成名就的作曲家 。
但几十年的教学生涯以及对失聪爱子的重新审视 , 让霍兰懂得了 ,“教育应该是我帮助你成长为更好的自己 , 顺应你的天性 , 寻找你个性最适合的方向 。 ”
而在这个过程中 , 更要 放下外界的评判标准 , 向内去探索自己的人生 , 向内的自我探索 , 才是一个人生命最本质的价值所在 。
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