成绩|半月谈丨作业可以少,成绩不能降? “双减”后作业改革咋破题( 二 )


多位受访老师建议 , 在“提质增效”方面 , 智慧课堂、翻转课堂等方法应当多使用 , 专业教研力量应该与教学一线建立更紧密的联系 , 系统推进课堂教学改革 。
此外 , 老师们还认为 , 在老师不再全程牵着孩子往前学的情况下 , 孩子的学习习惯、学习能力、学习方法的培养显得尤为关键 。
(刊于《半月谈》2021年第24期)

推荐阅读