13.加大心理教师支持保障力度 。 支持心理教师参加学习、进修、培训、交流等活动 ， 提升心理健康教育专业技能 ， 推动心理教师队伍专业化发展 。 根据学校实际情况 ， 将专职心理教师面向学生、家长、教师开展各类心理健康教育讲座、主题活动、心理辅导等计入工作量 ， 纳入绩效管理 ， 保证专职心理教师享受班主任同等待遇 。 兼职心理教师按学校有关规定计算工作量并保障相应待遇 。
14.落实场地和经费保障 。 区教委要为区级中小学生心理辅导中心配备专门场地空间及软硬件设备 ， 进一步推动中小学校按照教育部《中小学心理辅导室建设指南》要求建设心理辅导室 。 健全心理辅导值班、预约、面谈等制度 ， 保障学生心理辅导与求助需求 。 学生在校期间 ， 心理辅导室每天均应在课间、课后等非上课时间向学生开放 ， 并安排具备心理辅导资质的教师值班 。 各区、各校要保障心理健康教育日常运作以及设备配置、运行维护和队伍建设等经费 。 各区应足额保障心理健康教育工作经费 ， 并视情况建立增长机制 。 学校应在年度预算中统筹各类资金保障心理健康教育工作经费 。
北京市教育委员会
2021年9月24日
【辅导|北京市教育委员会关于加强中小学生心理健康管理工作的通知】中科道恩（山东）心理咨询服务有限公司 ， 立足于“平安中国、健康中国”战略 ， 通过搭建专业、开放的社会心理服务体系 ， 致力于心理学在社会各领域及人们生活中的应用研究和普及推广 。 平台整合国际国内心理健康领域专家、人才资源 ， 搭建心理健康服务全产业链技术与服务 ， 提供心理教育、心理筛查评估、心理咨询、组织心理服务、心理中心建设、心理产品研发、 心理软件平台定制开发与心理云平台建设 。 融合资本、资源、技术和人才 ， 打造心理产业生态圈 ， 助力心理科技创新 ， 驱动产业数字化升级 。 通过专业优质的心理健康整体解决方案 ， 推动我国心理行业规范化、标准化、系统性健康可持续发展
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