——一二年级看图说话考核
操作方法：
教师提早准备若干组看图说话的材料 ， 由学生抽签决定内容 ， 给五分钟准备的时间 ， 看着图画说个故事 ， 并且能配合动作肢体来展示 。
评价标准：
【演说能手】普通话标准 ， 声音响亮 ， 口齿清楚 ， 态度自然 。
【演说标兵】普通话标准 ， 声音响亮 ， 口齿清楚 ， 态度自然 ， 能把图意说清楚 ， 语句通顺连贯 。
【演说明星】普通话标准 ， 声音响亮 ， 口齿清楚 ， 态度自然 ， 能把图意说清楚 ， 语句通顺连贯 ， 想象丰富 ， 动作表情大方得体 。
设计者：英埔中心小学郭争
03 我来说一说
操作方法：
根据一二年级不同水平 ， 老师出5幅图片 ， 学生先进行抽签 ， 抽到哪一幅说哪一幅图的意思 。 要求说清楚图中都有谁？他们在什么地方干什么？
评价标准：
1.优：会说普通话 ， 语句通顺 ， 能将图意表述清楚
2.良：基本会说普通话 ， 语句比较通顺 ， 经老师提醒 ， 大致能讲清图中的意思 。
3.合格：普通话说得不标准 ， 语句不够通顺 ， 说不清图中的意思 。
4.待合格：不能理解图意 。
设计者：第十实验小学王美缘
04 故事小达人
操作方法：
精选符合年级特点的故事图片 ， 编好序号 ， 学抽签讲故事 。
评价标准:
一颗星：讲出故事的内容 。
两颗星：故事完美 ， 语言流畅 。
三颗星：讲故事时 ， 能依据内容配上合适的表情动作 。
设计者：罗山道育德小学王恭连
文章图片
六
阅读能力检测
01 听读小能手
——二年级阅读能力考核
操作方法:
教师录好音频 ， 以序号命名 。 学生随机选取序号听一段朗读材料后口头作答 ， 依次闯关 。
评价标准：
第一关：能用简短的话说出录音材料中语段的主要内容 。 如：小白兔在拔萝卜 。
第二关：给出录音材料中出现的语段的句式 ， 会自己仿说句子 。 如：太阳 一出现 ， 雾 就散了 。 妈妈一来 ， 我就要回家了 。
第三关: 能说出对录音材料中人物或事件的感受或想法 。 如：我喜欢小白兔子 ， 它很勤劳…… 。
每过一关可得一颗星 ， 集齐三颗星即获得“听读小能手”称号 。
设计者：磁灶梅峰小学吴清彬
02 绘本故事“小达人”
操作方法：
引导学生回顾自己读的绘本故事 ， 从交流故事名开始 ， 可以讲述故事的主要内容 ， 可以说自己最喜欢的一个角色及喜欢的原因 ， 可以说故事中最有趣的部分 ， 也可以演一演自己喜欢的某个角色……
评价标准：
1能说出两个以上的故事名可得两颗星 。
2.能说出故事名及故事中的主要角色可得三颗星 。
3.能说出故事名及大致介绍故事的主要内容可得四颗星 。
4.能说出故事中自己喜欢的角色及原因或演一演自己喜欢的角色可得五颗星 。
设计者：永和城山小学陈秋英
文章图片
七
综合考评检测
01 盲盒助阵闯“语”园
——一年级语文星级评价
操作方法:
1.拼音小先锋
盲盒中随机抽字词拼音卡片 ， 5次全对 ， 即可过关 ， 获得一颗星 。
2.识字小能手
盲盒中随机抽识字卡片认读 ， 5次全对 ， 即可过关 ， 获得一颗星 。
推荐阅读
- 安徽|海南一大学生不知安徽省会，连猜两个都不对，直接“得罪”两个省
- 基础教育|又一“铁饭碗”招聘，工作稳定福利好，有望拿50万安家费和补贴
- 考试|“考第一请吃海底捞”，考试成绩出来后，老师感叹：是给自己挖坑
- 周晓|充满仪式感的“最后一课”
- 毕业生|新一线和二线城市吸引力增强 大学生就业有哪些新动向？
- 大学|泰晤士高等教育发布全球国际化大学排名 港大蝉联第一
- 马嘉祺|马嘉祺二战高考，在被众人“调侃”之后，这次很可能一雪“前耻”
- 隔离点|天津一高校成隔离点粗暴转运学生物品，网友喊话去“抄作业”
- 高学历|西安一研究生私自离校，跑路方式出乎意料，这就是高学历的素质？
- 过程|“双减”后的首个学期 期末考试“玩”出新花样