“除了学校之间的交流 ， 还可以以校企合作的方式联合培养留学生 ， 拓宽学生培养的渠道 。 ”在江西理工大学外国语学院副院长谢秋恩看来 ， 不断创新思路 ， 是学校为社会输送创新型人才的重要路径 。
据了解 ， 截至目前 ， 两校已与多所国际知名高校签订海外交流项目协议 ， 成立合作实验室 ， 开展丰富多样的国际交流项目 。 “这些项目充分展示了学校国际化办学的成果 ， 展现了优秀学子风采 ， 为提升学生综合素质、增进国际交流、打造与时俱进的国际化人才奠定了良好基础 。 ”谢秋恩说 。
本土文化+国际教育：
走出深度融合之路
江西理工大学和昆明理工大学坚持本土文化与国际教育深度融合 ， 举办了丰富多彩的文化交流活动 ， 做到春风化雨、润物无声 。
一方面 ， 通过合作交流 ， 搭建国际平台 。 两校立足于“走出去”和“引进来” ， 注重中外人文交流活动和全方位、宽领域的国际合作 ， 深化国家战略在主流形势下根据区域和学校特色兴办国际教育 。
江西理工大学连续3年承办“海外华裔青少年中国寻根之旅——江西营”活动；举办中泰师生联欢晚会、汉语国际推广营；2011年获批国侨办华文教育基地 ， 2017年学校巴基斯坦研究中心获批 ， 进入教育部国别与区域研究中心备案名单 。 昆明理工大学创新工作方式 ， 连续8年举办“泰国高中生高质量汉语教育赴华培训项目”；连续5年举办澜沧江—湄公河大学生友好运动会暨南亚东南亚国家大学生文化体育昆明交流周；每年举办“红土情、世界风”中外师生联谊晚会 ， 积极推进中外人文交流 ， 促进民心相通 。 2018年 ， 学校东盟研究中心获批 ， 进入教育国别与区域研究中心备案名单 。
“学校带领留学生们体验中国书法、插花、剪纸、京剧等中华优秀传统文化 。 ‘红土情、世界风’搭建了中国与世界文化沟通的桥梁 ， 积极推进了中外人文交流 ， 促进民心相通 ， 让世界爱上中国 。 ”谢秋恩说 。
另一方面 ， 结合区域文化 ， 融合教育特色 。 丰富多彩的人文活动为国际留学生搭建了舞台 ， 两校鼓励留学生走出校门 ， 走进当地生活 ， 在区域特色文化中感受中华文化 。
江西理工大学巴基斯坦学子深入赣南乡村 ， 听革命老人讲述红色故事 ， 看围屋、学竹编、共吃红军饭 ， 在万家灯火中聆听红色之声 。 昆明理工大学利用省内的旅游文化资源鼓励留学生走进云南 ， 参加VLOG大赛 ， 用镜头记录云南展现春城之美 。
“中国与世界的联系日趋紧密 ， 教育跟随时代的发展也逐步实现全球化 。 发挥地缘优势 ， 利用好自身的资源 ， 打造国际人才品牌培养基地 ， 是中国国际教育的实践 ， 也是江西理工大学与昆明理工大学的共同期盼 。 ”邓晓宇说 。
《中国教育报》2022年01月10日第6版
作者：通讯员 吴彩斌 邹永松
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