清华大学|“平时都会，考试不对”，真正的原因并非粗心，班主任总结出三点教育业|硕士研究生|本科生

文章图片

文章图片

文章图片

文章图片

文章图片

学习砥砺人生，高考决定命运，面对各种挑战，学习至关重要。

在学习过程中，考试已经成为同学们的家常便饭，尤其是对于高中生来说，因为要面对高考的磨练，所以平时的模拟测试也比较多，也是为了方便同学们对自身学习能力有更好的评估。

但在日常学习中，同学们经常会经历这样的事情，明明上课的时候能跟上老师的讲课节奏。
虽然不能说完全理解但可以说在课堂上和老师互动游刃有余，但一到考试，自己所学到的知识就像是和自己开玩笑一样，全部凭空消失，成绩一落千丈。

而家长出于对孩子学习成绩的关心，以及对未来发展的渴望，就会询问孩子成绩落后的原因，当然，在家长眼里，自然是因为孩子的粗心，但真的是如此吗？
实际上，每位同学都不像家长眼中的那样笨拙，也不是真正的粗心，班主任针对现状总结出三点原因。

“平时都会，考试不对” ，真正的原因并非粗心，班主任总结出三点

学习过程比较死板，没有学会变通

老师上课将的内容基本都是教材上的基础知识，以及一些相关的例题，有些同学在听课的过程中，只是将所学的公式背诵下来，以及熟练书本上的例题。
而这个过程中，同学们就缺少了课后的练习，甚至有些同学在写练习题的过程中，还需要根据教材上的例题往里套，所以看上去已经学会，但考试时就没有胜券在手。

理科知识表面上很简单，但需要熟能生巧

其实像数学和物理等一切和计算相关的知识，表面上的难度都是比较简单的，因为会涉及到公式，但因为理科的知识相对来说比较灵活，一个公式可以运用在多个题目当中。
那么在考试过程中，每一个题型似乎都是平时学习过的，但如果说和平时所学的一模一样也是不可能，所以多数同学并没有理解知识所在的深层含义。

“积懒成笨”的现象比较严重

学习是同学们自己的事情，无论是老师还是家长，可能起到的只是一个引导和辅助的作用，而最终的学习成绩，还要看同学们自己。
很多同学学习过后，觉得自己已经完全掌握，所以对所学的知识不再巩固，但往往很多知识都需要同学们利用自习以及课余时间去磨合，长时间下去，同学们逐渐跟不上老师的讲课节奏，也就真的变笨了。

“假学习”现象也已经在同学们当中盛行
有些同学为了应付学校的老师和满怀期望的家长，就会做出“假学习”的样子，能够看学生是否在假学习，可以从多个方面入手。