性格|孩子太磨蹭？4种性格4种催法！（内含性格分析）孩子|表现型|想法|任务|的特点

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作者 | 牧青野
网上有个视频，让人看了忍俊不禁：
幼儿园门口，一个小萌娃脚蹭着地面一步一步往前挪。远处的保安大叔看到后，赶紧示范怎么迈大步，奈何小可爱自顾自迈着小碎步，总是离大门“十万八千里” 。

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任老母亲眼神凌厉，娃自巍然不动！
不亲自养个娃，你永远不知道一个孩子能磨蹭到什么境界：

台灯旁的蚊子都被熬睡着了，他的两页字还没写完；

等你铺好床放好睡衣，他的牙膏盖还在和牙膏“依依话别”；

一番鸡飞狗跳，终于要出门了，他和鞋子还能再较三分钟劲……

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以前读育儿书，总觉得对孩子要有耐心，要慢慢引导。
等自己做了老师、做了母亲后才发现，一个孩子一种性格，要解决孩子的磨蹭问题，根本就不能一概而论。
《儿童性格心理学》中将孩子的性格类型分为4大类：
【性格|孩子太磨蹭？4种性格4种催法！（内含性格分析）】表现型、思考型、领导型、亲切型。
教育，不仅要因材施教，更要“对症下药” 。
应对不同性格孩子的磨蹭，催法自然也不同。

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表现型——夸着催表现型孩子的特点：
开朗，热情，自信，乐观，胆子大，爱表现，充满活力，好奇心重，三分钟热度。
表现型孩子，性格特征非常外露。
在我们身边，那些说话最大声、见人最热情的孩子，百分之八九十都倾向于表现型。
催这类型的孩子，可以先从他们“喜欢挑战”的特点入手。

比如女儿小的时候，为了给她养成好的生活习惯，我经常用沙漏和她玩挑战游戏。

小沙漏代表洗漱时间，大沙漏代表吃饭时间。

如果沙漏滴完时完成任务，我就会给她奖励一个贴纸。

这个时候，父母要建立起规则。
而且一旦规则建立，必须要严格执行。
当孩子完成任务时，及时给他表扬和奖励，如果完不成，就得接受惩罚，哪怕孩子哭闹，也不能破坏之前制定的规则。

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但是任何一套方法，用久了都会失去效果。这种因为持续作用而产生反效果的现象，在心理学中被称为“超限效应” 。
这时候，可以尝试换个策略。
比如偶尔说说反话：
“我觉得你可能完不成这个任务吧。 ”
或者放低姿态，让他们的骄傲感得到满足：
“我可做不到，你一定能做到吧？”
之后，你就又能看到那个活力四射，加足马力向前冲的“火箭”孩子了。