一线老师本身工作就比较繁忙 ， 很少会有时间去准备那些硬性条件 ， 符合条件的老师却又很少在一线 ， 这样的差距会让一线老师寒心 ， 所以说放宽硬性标准势在必行 ， 当然条件的放宽并不代表审核的放松 ， 依然还是会严格审查老师的资质 。
其实让更多一线老师有职称评定的机会 ， 既提升了公平性 ， 又有助于提高老师的“幸福感” ， 更有工作热情 ， 对于提升教师的整体素质有着很大的作用 ， 所以此项改革算是一举两得的 。
职称评定条件放宽 ， 但也马虎不得 ， 师资师德仍然是考察重点第一点 ， 职称评定的放宽 ， 并不代表审查的放松 ， 反而会更加严格 ， 所以老师依然不能有所放松 ， 既然硬性条件减少了 ， 那么教学能力和所做的贡献就成为了重点考察对象 ， 老师要将精力放在提升自身的专业素养上面 。
第二点 ， 学校要加强对于老师的管理和培训 ， 不定期对老师的教学能力以及师德进行审查 ， 给予一线老师更多
第三点 ， 除了教学水平之外 ， 老师的品德也是重点 ， 在进行教学能力提升的同时也不要忘记自身师德的养成和提高 ， 做到真正的师资师德共同发展 。
【笔者有话说】教师“职称评定”有了新的规定 ， 未来给予一线老师的机会会越来越多 ， 当然职称依然有限 ， 想要成功晋升就要不断提升自身素质 ， 除了教学能力之外 ， 教育理念也要与时俱进 ， 同时提升自己的品德修养 ， 做一个真正负责任的好老师 。 相信在大家的共同努力之下 ， 教育会朝着更加积极健康的方向发展 。
今日话题：你认为职称评定应以什么为主要标准？欢迎留言分享与讨论 。
【绵阳|教师迎来好消息，“职称评定”出新规，再也不用苦熬多年还没职称】（图片来源于网络 ， 如有侵权 ， 请联系删除）
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