三小|杭州市临平区塘栖三小教育集团校长虞国荣： 水乡文化润泽师生心 桑梓情怀怀抱教育情
近日，浙江省第二批 “双减”优秀实践案例公布。其中，杭州市临平区塘栖第三小学（以下简称塘栖三小）《水乡古镇：基于桑梓情怀的课后服务特色课程设计与实施》成功入选。塘栖三小如何结合“水乡古镇”特色，推进学校德育品牌建设？采访人员带着疑惑，走进了塘栖三小的校园。在这里，你会看到学校的建筑风格及装修布置有着浓浓的水乡特色：休息处放置着以三棋为设计元素的石桌石凳；孩子们种植的蔬菜园地正蓬勃地生长着；亭台楼阁和校园建筑紧紧相依，校园的教室外墙、走廊过道、楼梯转角处处都有学生们的书画作品和精彩的活动瞬间。这里不仅是学园，更是孩子们的家园、花园、乐园。
走过校园小路，采访人员见到了校长虞国荣。虞校长对水乡古镇怀抱着浓浓的桑梓情怀。他一边介绍着学校的情况，一边告诉采访人员：“爱国家，首先要从爱家乡开始。我们要不断传承革新，通过特色课程、活动，树立塘栖三小‘悠悠水乡古韵，绵绵桑梓情怀’的德育品牌。”
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校长虞国荣
整合地方资源 德育实践育人
塘栖“古镇小导游”在行动
“水乡古韵”德育课程体系是塘栖三小引以为傲的特色课程之一。该课程立足于古镇乡情，坚持“以人为本、关注整体、发展个性、着眼未来”的核心理念，以丰富学生童年生活为己任，让孩子传承优秀古镇文化，感受深厚乡土气息，从童年开始就能感受到家乡的美。学校在实践中不断丰富及调整课程内容，以达到更好的育人效果。其中最吸引孩子们的活动，要数“古镇小导游”。该社团利用家乡古镇的特定资源，开发新的少先队活动阵地，架构学校与社会的桥梁，加上家长的参与配合，构建三维一体的德育新体系。
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自“古镇小导游”少先队社团实施以来，塘栖三小培养了一大批大方活泼、能言善道，对于家乡景物如数家珍的“小导游”们，形成了颇具特色的社团品牌，在社会上也有了一定的影响力。在“我们余杭人”文化大会中，来自塘栖三小的小选手一路过关斩将获得冠军。而社团活动辅导员也从一开始依赖外聘，到本校教师自己学会了讲解，更是促进了师资的专业成长。塘栖三小的教师们因此有课题立项的，有论文获奖的，还有以“古镇小导游”社团为主题编写开发拓展课程《水宝带我游古镇》的。“‘古镇小导游’社团项目通过脚踏实地服务、回馈社会，成功入选为区第二批红领巾服务岗和志愿服务小队。”虞校长自豪地说道。
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“古镇小导游”如何开展？“小导游们自己收集资料组织语言，为游客进行讲解，让游客能够更清楚地了解本地文化，是对本地文化的一种保护。”虞校长如是说。原来，塘栖三小不仅为学生安排了拓展课，周六还有乡村少年宫活动，这些整合地方资源开展的活动也转化为学校德育教育的内在动力，通过实践提升了学生的综合能力。在“古镇小导游”活动中，孩子们精心准备讲解词，在展览馆里主动为游客讲解。而游客们惊喜的回应，也成为鼓励小导游们继续进步的动力。虞校长回忆，许多曾经不善言辞的孩子，通过“古镇小导游”活动变得落落大方，敢于发言。“通过这样的手段去增强孩子们的集体荣誉感和语言表达能力，让学生们都能够成为优秀的小导游，能够为家乡感到自豪。”
传承要入“新局” “六艺”赋能课程
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