【滨河|成都高新滨河学校：发挥九年一贯制优势减负提质】为了让一至九年级真正能够“贯”起来 ， 滨河学校打通小学和初中的壁垒 ， 采用“横向管理 ， 学段评价”的交互式学段管理方式 ， 把九个年级分成“147起始学段、258成长学段、369晋级学段” ， 并根据各学段学生的共同特点 ， 分类实施教育教学 。 交互式学段的划分不仅有效打通了小学和初中的壁垒 ， 还让学段教师主动对本学段学生九年的发展负责 ， 从而注重学生的长远发展 ， 而非短期分数 。
（作者单位系四川省成都高新滨河学校）
《中国教育报》2022年01月14日第5版
作者：瞿代之
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