散文大家王鼎钧先生的作品读过也有十余年了 ， 至他去世 ， 总是放在案旁 ， 闲时翻翻 ， 他的文字有股淡淡的美感 ， 不急不缓 ， 但后劲十足 ， 常常令人失魂 。 近日得到一本小书 ， 手掌大小的开本 ， 只有二百多页 ， 叫作《小学作文讲话》——没错 ， 就是教小学生写作文的 。 这就奇了 ， 大家虽说都是从小作文创作起家的 ， 但认认真真 ， 一板一眼地教小学生如何写作文 ， 倒鲜有耳闻 。 没想到一翻开便停不住手 ， 原来 ， 这“小学作文”里的文章可不小 。
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《小学作文讲话》 王鼎钧著 生活·读书·新知三联书店
小学作文分三类 ， 或给定一张图画 ， 又或给定一个标题 ， 再或给一个意向、一句话或一段话 ， 自行延伸 。 这三类文章的写法 ， 王鼎钧先生在书中一一举例分析 。 第一类命题作文是我们最常见的一类 ， 《我的父亲》《我的学校》《我的宠物》这样看上去简单 ， 却又不知从何下笔 ， 该写些什么 。 命题作文的另一类是明显的记叙文 ， 比如《清明节》《植树》《今年冬天的第一场雪》《过生日》等等 ， 王鼎钧先生以《过年》为例 ， 不着急讲怎么开写 ， 而是先用孩童的视角说 ， 过年就是春节 ， 春节往往是在寒假中 ， 那么学校的老师很可能留一个作业 ， 写一篇《过年记》这就是希望你能写一篇自己过年的故事的记叙文 。 你看 ， 这并不是一件离我们很遥远的事 ， 也不是一个陌生的体验 ， 那么我们“现代家庭”是怎么过年的呢？“我想 ， 你可以写春节联欢晚会 ， 晚会播映的时间 ， 正好占满了以前守岁的时间 。 你可以写 ， 这时候 ， 一家人团聚在一起 ， 不是围着火盆 ， 而是盯着电视机的屏幕 。 你大概喜欢听唱歌 ， 那个男高音独唱像吹号 。 看魔术 ， 看杂技 ， 你也许特别爱看儿童舞蹈 ， 团体舞 ， 天上云霞 ， 海中波浪 。 这些小朋友的年龄并不比你大 ， 你也幻想着自己在里面挥着一把扇子 ， 是这样吗？如果是 ， 写下来！”
写作文是掌握一门语言 ， 尤其是中文这门博大精深的语言必不可少的过程 ， 但就是最简单的往往却是最难的 ， 因为简单 ， 所以有太多可写——春节期间发生那么多事 ， 到底哪些值得写 ， 先写哪件呢？写作文总要从选择一件你感兴趣的且有真实感受的事物来写 ， 王鼎钧先生的思路就非常接地气 ， 拿来就用 。 接着 ， 王老先生又循循善诱 ， 如果你不喜欢春晚呢？那么你一定知道“春运” ， 如果你有一次令你印象深刻的“春运” ， 也值得一写 。 王老在唠家常中给孩子们传播着写文章的基本价值观：“文章 ， 要先写最惊心动魄的 ， 最魂牵梦系的 ， 最得来不易的 ， 最前车可鉴的 。 ”“春运”是几亿人次的大流动 ， 票难买吗？车上拥挤吗？路上辛苦吗？有意外发生吗？“你跟着爸爸妈妈千里迢迢赶上跟祖父祖母一同吃大年夜的团圆饭 ， 你算是见过大场面的人了 。 坐下 ， 写吧！你只要从心中流出一点一滴 ， 一篇作文就交卷了 。 ”王鼎钧鼓励道 。
在《过年记》等篇目中 ， 王鼎钧先生讲了小学生记叙文的写法 ， “记叙”无疑是小学作文中最常见的一类了 ， 而另外一类写作方法如《今年冬天的第一场雪》中用到的 ， 就是“描写” 。 “雪”好描写吗？谁都见过雪 ， 但是准确、生动、不落俗套地写出“雪”的样子 ， 可不简单 。 我们见过学过各种名家大师们笔下的“雪” ， 诗词歌赋中的“雪” ， 形容“雪”的成语和比喻更是不少 。 这就是文章中的积累 ， 俗话说读书破万卷 ， 下笔如有神 ， 前人有不少精妙的描写 ， 应该牢记在心 ， 熟练运用 。 王鼎钧先生建议：“如果你喜欢写文章 ， 平时读书莫忘了随手收拾 ， 他们用过的 ， 你作文的时候都可以用 ， 但是不能照样用 。 既然想把文章写好 ， 就要培养一种能力 ， 更换新的比喻 。 ”王老先生这是告诉我们 ， 文要模仿 ， 更要求新 ， 用心观察生活 ， 写出属于自己独特文字 ， 力求和他人不同 。 雪是相似的 ， 但不同的是雪中的人 。 每个人写出的雪不同 ， 不是因为雪本身不同 ， 而是因为站在雪中的你心境不同 。 那么除了写“雪”本身 ， 其实我们还有更多可以写的周边事物 。 这场雪是什么时间下的 ， 你当时在干什么？你的心情如何 ， 是兴奋 ， 还是沮丧？王鼎钧先生说自己就喜欢下雪：他喜欢夜里下雪 ， 因为一起床屋子里就很亮堂；他喜欢临摹《快雪时晴帖》时下雪 ， 更能体会古人意境；他写初雪很浅 ， 所以盼望一场大雪；他用了八个字就写出雪地散步的感受——“滋味很甜 ， 满地是糖 。 ”
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