上述报告指出 ， 目前中国家庭教育需求的增加已经成为一个突出的社会现象 。 储殷分析了两方面的原因：
一方面 ， 人口和家庭规模的变化对家庭教育服务提出了新的需求 。
当前中国总人口增加了7206万 ， 增长5.38% ， 育龄妇女超过3亿 ， 预计每年有1000多万的出生人口规模 ， 家庭户人口减少了0.48人 ， 减少至2.62人/户 ， 这意味着社会对家庭教育服务提出了新的需求 。
另一方面 ， 社会发展和多项政策对家庭教育行业提出了新要求 。
其中 ， 中产家庭重视教育 。 41.9%的家庭希望推进教育优化 ， 降低教育成本;家庭养育成本的增加 ， 迫切要求推出普惠性家庭教育服务 。
再加上 ， 家庭整体对“双减”政策持支持态度 ， 但“双减”政策又增加了新的教育焦虑 ， 家庭迫切需要科学养育方法 。
【教育|家庭教育火了？服务远在考证之外】人口规模、家庭规模、社会发展及教育政策的一系列变化 ， 传导至家长群体 ， 令其教育观产生较大转变 ， 故而当下不少家长们萌生学习家庭教育相关知识的需求 。
“有一天 ， 我在我们的家长社群里看见一个来自四五线城市的家长为了弄清楚一个问题写下了3000字的问题来问 ， 那一刻除了这儿 ， 她可能真的没有别的解决问题的渠道 。 ”张爱志回忆 。
像这样处在下沉市场的家长并不是少数 。 储殷给出了一份家庭教育用户画像：
· 高学历用户占比大；
· 0-14岁孩子的家长为主体；
· 80后用户群体占比最大；
· 女性占比85.3% ， 男性关注率在增加；
· 二线占32.77%、三线占29.84% ， 城市用户占比大 。
张爱志向多知网分析如今家庭教育市场的供需：“现在家庭教育的市场准入门槛其实不像半年之前了 ， 那时候大家只要拿到这个证的代理权或许就可以入局;但现在用户的‘挑剔’ ， 让这个门槛变得非常高 。 用户已经不仅局限于仅仅考个证 ， 而是想让自己要学的东西最好能持续解决问题 ， 能有人伴学 ， 甚至需要长期碎片化持续学 。 ”
“目前 ， 整个行业给用户的解决方案是不够的 ， 要么太笼统统一化 ， 要么高端一对一咨询 ， 性价比不足 。 ”张爱志认为 ， “做家庭教育指导师的核心破局点 ， 是在产品交付上面 ， 让用户真能买上 ， 同时要有好的效果 。 ”
照此来看 ， 如果家庭教育的社会层面的参与者目前锁定的主要用户是家长群体 ， 那该如何满足目前供需错配的四亿多家长群体关于家庭教育的个性化需求呢?
对此 ， 张爱志认为家庭教育是立体化、体系化的 ， “家庭教育里有很多分支 ， 是一件值得用独立团队、独立品牌、独立教研来做的事儿” 。 “不仅做职业体系 ， 而且从用户的职业供给 ， 到家庭教育相关的立体化的产品服务体系 ， 再到家庭咨询体系 ， 形成一套提供给社会的良好解决方案 。 ”
“我们这个社会共同的底线是孩子 。 ”储殷最后说道 。
END
本文作者：徐晶晶
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