六年级
在中华汉字中，读音为zhì的有不少，如至、志、秩、制、质、治、智、稚……请选择其中一个你感受最深的zhì字，写一篇作文。
要求：(1)围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写；(2)可以写现实生活，也可以写想象世界；(3)重点部分写具体；(4)能融入自己的真情实感；(5)书写工整，字数400以上，写完后读一读，能用规范的修改符号对错误的或不满意的地方进行修改，同时保持卷面整洁。
四年级
这个春节，有的同学也许会选择就地过年，不能与一些亲朋好友相聚。那就让我们写封信把这学期最值得分享的一件事告诉对方吧。
要求：（1）注意书信格式；把想告诉对方的这件事写清楚。（2）字数不少于300字。（3）行文中不出现真实姓名，署名统一：四（1）班安安。
五年级
题目：风景这边独好
今年，我们杭州即将迎来第19届亚运会，组委会打算推出亚运宣传片，拟采录滨江美景。作为滨江小主人，你会向组委会推荐哪一处景观呢？请以“风景这边独好”为题，推荐一处你眼中最美的风景。可以是白马湖公园、最美跑道，也可以是你生活的小区，还可以是我们的校园……
提示:（1）写出风景的特色。（2）如果能按一定的顺序，写出景物的变化之美，穿插充满活力的人物活动画面，则被录用的可能性会更大。（3）文章字数不少于350字。
六年级
题目：我推荐_____活动
学校将于下学期开学初组织一次“童年的那些活动”为主题的小型展览会，特向同学们征集具体活动。
请你回顾参加过的印象深刻的一次活动，写清活动过程，尤其要将印象深刻的部分作为重点来写，如果运用点面结合写出当时活动的场面，再加入自己的体会，那你推荐的活动入选的可能性就会更大。
要求：（1）请将题目补充完整。（2）字迹工整，不少于400字。
四年级
班级是我们成长的舞台。生活在班集体里，你每天都会经历各种各样的事情。这些事情中,有的让你感到欣喜、有的让你感到委屈，有的让你感到自豪，有的让你……请你从中选择一件自己经历的事情，以书信的方式与老师、家长或朋友分享。
具体要求：按照事情发展顺序，写清楚事情的经过和当时的感受，注意书信格式正确，尽量用上平时积累的语言，写完后记得用正确的修改符号改一改哦！
题目：想起这事我就____
成长如同“酸甜苦辣咸”的调味瓶，在你的童年生活中，一定经历过很多五味杂陈的事情，哪一件令你印象最深刻呢？看到下面的词语，是否已经打开了你的记忆匣子？请你选择一个词语填到横线上，并按下面的要求完成习作。
心花怒放 胆战心惊 热泪盈眶
愤愤不平 后悔莫及 闷闷不乐
要求：①写一件亲身经历的事，事情写完整，经过和感受写清楚；②努力用上平时积累的词句；③做到语句通顺，标点使用正确，写完后用规范的修改符号修改；④书写端正、整洁，字数不少于300。
五年级
请选择其中一个主题完成习作。
选题一：《九寨沟之美》让我们流连忘返，你还欣赏过哪儿的美景呢？请以《____之美》为题，按照一定顺序描写一处风景，注意写出景物的动态变化。
选题二：在你身边一定有外貌、性格、喜好等特点鲜明的同学，以“漫画”同学为主题，选择一两件能突出其特点的事情来写，让我们把这些可爱的同学用文字“画”出来吧！题目自拟，文中不出现同学的真实姓名。
我们熟悉的人真是各有各特点！我的奶奶是“消防员”，因为她古道热肠，经常帮助别人解决邻里纠纷；我的妈妈是“侦探”，因为我和爸爸做错了任何事她都能发现……请你以“我的____是____”为题，选一两件能突出这一特点的典型事件展示一下他(她)的风采吧！别忘了先把作文题目补充完整哦！
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