记住一个游戏(同步构图，记住一个游戏)
【同步作文·记一次游戏 记一次游戏】扔沙袋，抢椅子，跳绳，三脚跑...你特别喜欢什么游戏？
赛前做了哪些准备？你在游戏中做了什么？给你留下深刻印象的是什么？赛后有什么想法和感受？快来录下来和我们一起分享吧！
思维导图:
角度一:
智力游戏:猜谜语、对联、接龙、下棋、谁是卧底...
角度2:
运动项目:打沙袋、跳绳、踩方块、传球跑步、拔河...
角度3:
户外游戏:老鹰抓小鸡，玩捉迷藏，开火车，踩气球，有三条腿...
角度4:
室内游戏:递包裹，抢椅子，我来画你的猜想...
示范写作:
有趣的贴嘴游戏
第一步:选择你最深刻的游戏作为你的写作对象，简单说明你是在什么时候，什么地方，和谁玩的游戏 。
示范写作:
今天，我们在教室里玩了一个非常刺激和有趣的游戏——张大嘴 。(我们开门见山，介绍一下要录制的游戏 。)
第二步:写作要点确定后，要把最能表达中心的精彩情节作为重点素材来详细写，可以写游戏中人物的动作、神态、心理等方面 。同时安排详细写作的层次 。
示范写作:
游戏开始前，老师拿出一张图片挂在黑板上 。它展示了一个小娃娃，胖乎乎的脸，一双闪闪发光的大眼睛，微微上翘的鼻子和大耳朵 。它梳着辫子看起来很可爱 。不幸的是，这个娃娃没有嘴 。(老师准备游戏:画一个没有嘴巴的娃娃 。)老师说:“这娃娃没嘴，多丑啊！谁能帮她把嘴贴上去？”学生们争先恐后地举手 。老师补充说:“不过，有一个条件，你必须先蒙住眼睛 。”(解释游戏规则:画嘴时遮住眼睛 。)
游戏开始了，老师先叫了一个男孩 。结果非常糟糕 。他一上去就贴错了位置，后面几个同学不及格 。轮到我了 。我真的很兴奋，也很紧张 。(画嘴时的心理状态 。)老师先蒙住我的眼睛，然后让我转了三圈 。转完弯，我晕晕乎乎地走到教室门口 。后来在同学的提示下，终于摸到了小娃娃 。我一贴上去，嘴巴就竖了起来，逗得同学们哈哈大笑 。后面的学生贴得更离谱了 。有些人把嘴贴在头发上，有些人把嘴贴在耳朵上 。
第三步:最后写下自己在游戏中的感受和收获，关注游戏的实际情况，不要牵强附会 。
示范写作:
在这个游戏中，虽然没有人正确地卡住嘴巴，但所有的学生都玩得很开心 。在紧张的学习之后玩这样的游戏真是太棒了 。(赛后心理感受 。)
【点评】文章层次清晰，描写生动 。作者选择得当，并详细论述 。比如写游戏的时候，先简单写下别人是怎么发帖的，结果如何，然后具体写下我发口帖时的心理感受、动作和结果，最后简单介绍一下其他同学发帖的过程和结果 。这是详细而有重点的，让读者对如何玩这个游戏有更清晰的了解 。
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